人教新课标语文六年级上册5詹天佑教案设计.docxVIP

射洪外国语学校 语文“三学一论坛”大单元教学导学案 编号： 编制人： 赵庆林 审核人： 学生姓名： 辅导教师： 课 题 詹天佑第二课时 学习目标 【知识目标】： 我能学会11个生字。读读写写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制”等词语。 ②我能有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分，摘录喜欢的词句。 【能力目标】： ③了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。 ④重点感悟描写詹天佑言行、心理活动的语句，体会关键词句在表情达意方面的作用。 【思维目标】： 学习詹天佑的杰出智慧，理解人字形铁路的设计思路。 学习重点 我能抓住关键句段，体会詹天佑的爱国热情和创新精神。 学习难点 体会关键词句在表情达意方面的作用。 学习过程 问题串 1、詹天佑在修筑铁路的过程中遇到了哪些困难？ ２、遇到困难，詹天佑总是想什么？ ３、课文主要写了詹天佑的一件什么事？ ◆合学共商互助双赢 集体研读５、６段，体会詹天佑的智慧 小组为单位，绘制草图。 小组派代表对你组的图进行解读。 他在开凿隧道、设计人字形铁路时是怎么做的呢？ ◆ 反面质疑 交流辩论　 你觉得詹天佑的设计怎么样，你有什么感受？ ◆论坛展示检测过关 一、写出下列词语的近义词 要挟（）阻挠（）藐视（）竣工（） 二、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。” 1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。 2、用“——”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？ 3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？ 4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。” （1）这句话表现了詹天佑的精神。 （2）选词填空。精密周密 （）的仪器（）的计划（）的观察（）的勘测 5、用“——”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。 6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？ 三、写出几句表现爱国精神的古诗文或名人名言。 迁移应用 学能提升 当你站在青龙桥车站的詹天佑塑像下时，会想些什么，请写下来。 思维日记 智慧前行会　　　 把你感受最深的段落背育下来。