帮扶心得(沈志红).docVIP

“爱心助力?梦想成真”帮扶活动心得 七月十六日，本人及园部分教职工在陆园长的带领下前往花都区花山镇第二幼儿园开展“百园牵手行动”系列结对帮扶活动。活动当天， 我主要负责与该园保育员交流保育相关工作流程。以下是本人活动心得： 情况分析 花山镇第二幼儿园是花都区公办园，该园长原为小学校长，但对幼儿教育有着热枕的研究，园内教职工都遵守中小学教师行为规范，并在《纲要》及《规程》指引下开展教育工作。但由于花山镇较为贫困，更多先进的理念及优质的软硬件设施设备跟不上，导致园内教职工有心有余而力不足的感觉。所以我园把以人为本的教育管理、一流的教育资源和先进的教育理念带给她们，为她们提供帮助，从而带动该园共同进步。 优点 通过本次的帮扶活动，本人认为该园中每位保教工作者都拥有良好的师德，他们热爱孩子，尊重孩子，耐心指导孩子，与孩子建立平等师生关系。在观摩及交流中，对该园的保育员爱岗敬业，虚心好学，勇挑重担的精神很是敬佩。她们对幼儿一日生活保育流程都是严格执行的。因此我们更多的是交流环境手工制作事宜。 反思 在活动中，我主要负责对大班保育员进行帮扶工作交流。在参观大班的班室环境时发现班环境创设较为新颖，但手工制作有点死板，例如制作叶子，他们只是简单地画出叶子的形状直接粘贴上墙，但这样整。效果不太凸显，有鉴于此，我把自己制作叶子的心得与对口保育员及教师进行交流。让叶子制作得更有立体感。所以我觉得教师及保育员还得加强手工制作技能技巧培训。 合理化建议 综合以上的情况，我认为该园应从以下两个方面着手加强：1.加强对幼儿教育的理论学习并渗透在日常生活工作中，例如开展《指南》学习，而我园也可以对该园开放回访，邀请对方来我园进行参观并开展共同学习交流活动。 2.开展保育员岗位技能手工竞技等相关活动，以促进保育员的手工技能，我园也可以建立一帮一长期跟进，多与花山二幼保持联系，这样我们也可以获得成长。 通过这次活动，两园建立起了友谊、获得了不一样的感受，两园的教职工也在交流中相互学习、共同提升。 二〇一四年七月十七日