六年级上册语文课文同步辅导4.索溪峪的野.docVIP

索溪峪的“野” 课前疏导 一、目标确认 1.正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪天然、野性的美。 2.领悟作者抓住景物特点，先概括再具体描写的表达方法。 二、课题讲解索溪峪因索溪而得名，位于武陵源的东部。这里以奇峰秀水、钟乳洞和深壑著名。“野”字在这里是“天然的”“自然的”意思。一个“野”字就概括出索溪峪风景区景观的特点。以“索溪峪的‘野’”为题，直接点明了课文的主要内容，激发了读者的阅读兴趣。 三、写作背景 索溪峪是我国著名的风景名胜—张家界国家森林公园的一个风景区。1982年张家界被确定为我国第一个国家森林公园。1992年12月被联合国教科文组织列入《世界自然遗产名录》，这里因此成为世界级的风景名胜，成为人类共同拥有和保护的宝贵财富。 课时讲解 一、词语讲解 望而生畏：看见了就害怕。 婷婷玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。 窈窕淑女：文静而美好的女子。 返璞归真：去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。绵亘（ｇèn） 蜿蜒：形容山延续不断，弯弯曲曲地延伸。 二、近、反义词 近义词：宛如—犹如 惊险—危险 突然—忽然 荡涤—洗涤 反义词：慌忙—镇定 调皮—乖巧 亲热—冷淡 摇摇晃晃—安安稳稳 三、句段解读 旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。［字词①旁逸斜出：指从山的旁边斜伸出来。②宛如：好像。］ ［欣赏：“旁逸”写出了山峰斜出的那么随意。“巍巍”写出了山峰的高。作者由山形相对、山势相依的山，联想到“热恋情人”，别具一格。由山体不同、山形奇特联想到少女婷婷玉立，姿态万千。这句话采用联想的方法，描写出山具有“随心所欲、不拘一格”的特点。］ 四、文章脉络 结构图示： 总起—感受：野 山“野” 索溪峪的 “野” 水“野” 天然美 分述 动物“野” 野性美 游人“野” 自然美 段落大意：全文共有5个自然段，可分为两段。 第一段（第1自然段）：作者走进索溪峪的感受—“野”。 第二段（第2至第5自然段）：作者在游览中，分别描写了索溪峪山的“野”、水的“野”、动物的“野”和游人的“野”。与你议主题：文章通过描写索溪峪风景区的自然风光，赞颂了索溪峪天然野性的美，抒发了作者畅游其间的愉快心情。