小学二年级下册《找规律》说课稿.docxVIP

小学二年级下册《找规律》说课稿   《标准》中指出：“重要的数学概念与数学思想宜逐步深入。”本套教材注意体现这一要求，二年级下册教材继续学习找规律的内容。本册教材就是在学生已有知识和经验的基础上，继续让学生通过操作、观察、实验、猜测等活动探索图形和数列的排列规律。  在一年级下册教材中，学生已经学习了一些图形数的简单排列规律，二年级继续学习找规律，本册教材的变化就是图形和数列的排列规律稍复杂一些，如图形的排列呈形状和颜色的循环变化。本节课的教学目标如下： 1、使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动使学生发现图形的循环排列规律。2、通过教学活动初步发展学生的想象力，培养学生的创新意识、观察、操作及归纳推理能力。3、培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识；使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。  本节课的重点、难点  引导学生怎样发现规律  为了达成以上目标，攻克重点难点我是这样安排的：  一：创设情境，直接导入  同学们，你看谁来了，你知道柯南哪些情况？  今天他来考验我们，他写了下面数字排列，一行一行跟着课件念出来，请大家猜一猜他接下去怎么写？说你的理由？先独立思考，再跟同桌说说理由。  二：柯南博士看看大家很聪明，邀请大家参观他家的房子布置的怎样？看看有什么规律？  三、 在练习中达到巩固，我设计了一些练习，