《我的百草园》优质课件.ppt

* * 根据江泽民同志的题词导入课文 * * * * * * * * * * * 1．本文采取由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序，对百草园的景物作了有层次的描述。 先写远远望见的、粗线条的景物，如菜畦、皂荚树，再写身边、脚下、眼前的景物，如何首乌根、覆盆子果实；先写静止的，如石井栏，再写动态的，如叫天子；先写生机勃勃的夏季，再写别有情趣的冬季。 写作特色 * 2．运用对比方法，突出文章的中心思想。 3．用词准确、鲜明、生动，突出了景物的特点。如作者用“扫开、支起、撒些、系、牵、看、走、拉、”等一连串的动词，清晰、准确地写出捕鸟的全过程，表现了儿童好动的性格，对捕鸟的喜好。 4．课文描写渗透着作者的思想感情，状物、叙事、写人都真实具体，放得开，收得拢。 5．第2自然段顺序鲜明，视觉==听觉==味觉。 * * * 我的百草园 鲁迅《朝花夕拾》 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文《二心集》,小说《彷徨》、《呐喊》,散文《朝花夕拾》,诗歌《野草》等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说——《狂人日记》，1936年10月19日病逝于上海。我们曾学过他写的散文《风筝》。 作者简介 《我的百草园》优质课件 鲁迅作品（选列） 短篇名章： 《野草》、《朝花夕拾》、《阿Q正传》、《故乡》、《孔乙己》、《狂人日记》、《社戏》、《药》 结集： 《呐喊》、《彷徨》、 《故事新编》、《野草》、《朝花夕拾》 《我的百草园》优质课件 豆荚 云霄 窍门 臃肿 珊瑚 鉴赏 竹筛 桑葚 攒成 斑蝥 秕谷 书塾 蟋蟀 严厉 脊梁 缘由 传授 缠络 人迹罕至 碧绿的菜畦 光滑的石井栏 高大的皂荚树 紫红的桑葚 词语积累 朗读第二段，完成下列题目： 1.请找出文中起连接作用的四个词。 2.文中描写了百草园中哪些景物？抓住了景物的哪些特点？ 3.作者是按照怎样的顺序描写的？哪些详写，哪些略写？ 百草园的景物有声有色，充满乐趣。 雪地捕鸟带来无穷乐趣。 味觉 听觉 视觉、触觉 视觉 长吟、弹琴…… 声音 又酸又甜 味道 光滑、高大、肥胖 形状 碧绿、紫红 颜色 作者从以下几个角度具体描写了百草园的景物: 作者运用以下修辞手法描写了百草园的景物： 比喻：(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球。 拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 排比：光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚…… “不必说”撇开一些东西，是为了突出“单是”的内容。既然“单是”这一点已经趣味无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了。这样写，突出了百草园的无穷乐趣。 “不必说……也不必说……单是……”这个句式在文章中的作用： 课文解析 雪地捕鸟 * * 根据江泽民同志的题词导入课文 * * * * * * * * * * * 1．本文采取由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序，对百草园的景物作了有层次的描述。 先写远远望见的、粗线条的景物，如菜畦、皂荚树，再写身边、脚下、眼前的景物，如何首乌根、覆盆子果实；先写静止的，如石井栏，再写动态的，如叫天子；先写生机勃勃的夏季，再写别有情趣的冬季。 写作特色 * 2．运用对比方法，突出文章的中心思想。 3．用词准确、鲜明、生动，突出了景物的特点。如作者用“扫开、支起、撒些、系、牵、看、走、拉、”等一连串的动词，清晰、准确地写出捕鸟的全过程，表现了儿童好动的性格，对捕鸟的喜好。 4．课文描写渗透着作者的思想感情，状物、叙事、写人都真实具体，放得开，收得拢。 5．第2自然段顺序鲜明，视觉==听觉==味觉。 * * *