《黄山记》教学设计完美版.docxVIP

《黄山记》教学设计 【教学目标】 细心领会本文不同于其他游记的写法和诗意。 明白掌握丰富历史文化知识对于写作的重要性、必要性。 培养自主、探究、合作学习的良好习惯 【教学重点、难点】 本文独出心裁的构思。 诗意与游记之“记”的巧妙结合。 【教学方法】 导读法、点拨法、练习法相结合 【教学时数】 2 课时 【教学过程】 一、阅读指导 （一）认真阅读《黄山记》，写出每部分的内容大意，运用工具书解决词语的问题。 明确如下—— 第一部分：大自然精心安排黄山胜景（介绍黄山的概况）； 第二部分：回顾古人攀登黄山的历史； 第三部分：记叙从温泉宾馆至天都峰顶的历程； 第四部分：在天都峰顶所见的奇观。 （二）阅读第一部分，然后思考下面的问题。 1.作者为什么要用拟人的手法，把大自然作为主人来描写它是怎样安排黄山的呢？ 提示：这样安排比自己介绍要好。首先，由自己介绍显得一般化，把大自然作主人公 来写就显得独辟蹊径，给读者耳目一新之感。其次，这样写更能突出黄山确是人间之仙境， 是大自然“煞费心机”安排的。再次，便于以居高临下的气势、简练的笔触，把黄山的绝 境和细微之处全都写到了。 2.对“云海”的描写用的是什么手法？提示：采用侧面描写的手法，以山峰来衬托云 海，使云海——黄山最有特色的景致的变幻莫测、令人神往的特点生动地表现出来。 ．找出这一部分写出的词语，用一个字来概括黄山的特点。提示：“高峰下临深