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第 周 第 册 第 课时 课题：认识长方形 教 学 目 标 1、经历折一折、量一量、比一比的操作过程，探索长方形、正方形特征的过程，认识长方形、正方形的特征。会画长方形、正方形。 2、通过观察、动手和小组合作探索等活动，培养学生创新思维和抽象思维能力。 3、在学习活动中体会现实生活里的数学，发展对数学的兴趣，培养交往、合作和探究的意识与能力。 重点 认识长方形和正方形的特征。 难点 长方形和正方形的特征的得出和验证。 教与学的准 备 课件、三角板、学具 教 学 过 程 一、激趣导入： 1、师贴出一张长方形的纸，并问：这张纸是什么形状？ （板书：长方形） 原来你们早就和它交上朋友了。那么，请同学们仔细地看看，在我们周围哪些物体的面是长方形 （生列举） 同学们真了不起！已经能辨认出长方形了。那长方形有什么特征呢？这就是我们今天要学习的内容。 (板书课题：长方形的认识) 2、师：今天老师请来一位客人。 出示幻灯片动画（长方形宝宝） 师：长方形宝宝现在有问题要考考大家。 第一个问题：我有几条边，几个角？（出示幻灯） 我们一起来数一数好不好？ （板书贴：边、角；书写：四条、四个） 长方形宝宝，同学们答得对吗？ 出示幻灯片：大家答对了，真棒。 二、探究新知： 1、长方形的边： 师指长方形说：长方形的四条边，上下两条边面对面、左右两条