杜甫导学案一.docVIP

《杜甫》导学案 第一课时 编制：王程琬 审核： 包科领导： 使用时间： 【学习目标】 1、了解诗人关注国计民生，感时忧国的精神，在逆境中不懈追求人生价值的抱负，与忍耐和承受苦难的人格；注重学生人格和人文精神的养成。 2、了解这篇传记文学性与艺术性的统一，体会文学真实性的特点，以及此传记中人、诗、史三者有机结合的特点。 3、充分利用教材，调动学生积极主动地阅读传记，有效的利用教材提供的各种资料。 【使用说明与学法指导】 借助导学案充分预习文本，反复阅读，理解作品内容。 用时15分钟左右，C层同学至少完成自主学习部分；A,B层同学在完成自主学习部分的基础上思考合作探究题目，并形成文字答案。 认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。 【温馨提示】可以利用假期上网查找关于杜甫和李白的资料，以备学习之用。 【导学过程】 一、自主学习：认真阅读课文，并在课本上做好笔记。 1、回顾在课堂上或者课外读过的杜甫诗，从诗歌的内容出发，尽力想象诗人当时的生活与创作状况。然后在传记的阅读中“印证”和丰富自己原来的想象。 （每人找出至少一首诗，每小组至少完成三首诗的分析） 2、文本研习【能力目标：分析文章内容，准确把握文意】 这篇传记文学性较强，牵涉到的历史事件较多，阅读起来有一定的困难。学习本文之前，同学们一定要先对文章中的一些内容作一些预习，最好能够做一些