动手操作能力教学反思.pdfVIP

如何培养学生动手操作能力的教学反思 ? 《新课标》指出：“教师应激发学生学习的积极性，向学生提供充分从 事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和 掌握基本的数学知识与技能，获得广泛的数学活动。 ”动手操作容易吸引学 生的参与，让学生在课堂上亲手动一动，胜过老师一遍又一遍的讲解。我 们要改变以往在数学课堂上学生默默观看，教师忙忙碌碌操作演示的被动 学习模式。但在培养学生动手操作能力的同时我们也要注意几个问题。 重视动手操作， 是发展学生思维， 培养学生数学能力最有效途径之一。 新课标增加了学生的实践活动和动手操作内容。为此，操作活动成了课堂 教学过程中的一个重要环节，但在培养学生动手操作能力的同时我们也要 注意几个问题 , 下面谈谈我的粗浅认识和体会。 一、动手操作，要注意学生主动探索，发现规律 “实践出真知”这个浅显易懂的哲理告诉我们，所有的知识都是通过 实践得来的。实际上，教师所传授的知识都是前人在实践中得到的。所以 我们也应该让学生在学习知识的同时，用实践来验证知识，在实践中获取 知识操作的过程就是知识应用的过程，也就是形成技能的过程。如果说教