寓言四则《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》教案.docVIP

寓言四则《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》教案 赫尔墨斯和雕像者 一、教学目标： 1、分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。 2、从不同角度灵活理解寓意，培养学生发散思维能力。 3、联系生活实际感悟寓意，培养健全人格。 二、教学重点： 通过品味关键词语理解寓言含义。 三、教学难点： 联系生活经验，选定角度灵活理解寓意。 四、课时安排：1课时 五、教学过程： 一、导入新课： 由课前学生讲寓言故事导课，刚才XX同学讲的故事出处大家知道吗?《伊索寓言》，《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集，今天我们一起来学习30课《寓言四则》中的前两则。 二、检查预习： 以小黑板的形式出现知识点对学生进行检查。 三、教学《赫尔墨斯和雕像者》 1、分角色朗读。 2、问题:赫耳墨斯具有怎样的性格特点? 学生讨论归纳; ·赫耳墨斯来到人间的目的是想知道他在人间受到多大的尊重,表现他爱慕 虚荣的性格。 ·赫耳墨斯听到宙斯的雕像值一个银元,又笑着问道。他以为宙斯的雕像只 值一个银元,赫拉的雕像也一定不值多少钱,表现出他自以为是的性格。·赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他 会更尊重些,表明了