人教版小学四年级上册数学导学案1.docVIP

PAGE 31 PAGE 47 一、大数的认识 课题：亿以内数的认识（例1） 学习内容：P2-4例1 学习目标： 1．认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 2．理解、掌握我国记数习惯，每四个数位为一级。 3．掌握数位顺序，能够根据数级初步地读出亿以内的数。 学习重点： 认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。 学习难点：掌握每相邻两个计数单位之间的关系 学习方法：洋思教学方法 学习过程： 一、导入： 1、10个一是（ ），10个十是（ ），十个百是( ), 10个千是（ ）。 2、数数： 1）从689一个一个的数到712。 2）从420一十一十的数到540 3）从910一十一十的数到1000 4）从200一十一十的数到1000 3、个、十、百、千、万，每相邻两个单位间的进率是（ ）。 4、出示图片： 在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。北京市人口,请学生试着读一读。 这节课我们就来研究更大的数，板书课题：亿以内数的认识 二、合作学习、探究新知 （一）出示学习目标（同上） （二）出示自学指导 1、拿出计数器，一千一千地数，当数到10个一千是（ ）。 思考：千位上的10个珠子怎么办（