鲁迅自传教案.docVIP

教学目标 ?????一、知识目标 ?????????1、??了解鲁迅生平及其思想变化过程 ?????????2、??了解小传的特点 ?????二、能力目标 ?????????1、培养品味语言的能力 ?????????2、培养合作探究的能力 ?????三、情感目标 ?????????1、感受鲁迅的人格和精神 ?????????2、培养热爱祖国的情感 教学重点 ?????????1、??品味语言，探究鲁迅的思想变化原因 ?????????2、??感受并学习鲁迅的伟大精神 教学方法 ?????????1、创设情境法 ?????????2、设疑点拨法 学????法 ?????????1、??合作探究法 ?????????2、??朗读感受法 教????具???多媒体 教????程 ?????????一、??导语 ????????????公元1936年10月19日上午5时25分，中国文坛上一颗巨星陨落了。这颗巨星就是中国现代文学的奠基者------鲁迅先生。噩耗传来，国人痛惜。在上海万国殡仪馆内，宋庆龄亲自主持葬礼。鲁迅的棺木上，覆盖着一面白旗，旗上绣着“民-族-魂”三个大字。“鲁迅------民-族- 魂”，这是中国人民对他的最高褒奖。试问：鲁迅何以如此赢得国人的尊重？他有哪些不平凡的人生经历？今天，就让我们通过《鲁迅自传》这篇文章，一起走近这位巨人。 ?????????二、阅读课文，梳理经历 ????????1、请同学们按照自己喜欢的阅读方式，把课文朗读一遍，用“时间十事件”的方法，梳理出鲁迅的生平经历。??（生用圈点法阅读课文） ????????2、生概括总结，小组讨论交流 ????????3、在黑板上展示探究结果 ????????4、师指导、补充，并引导学生总结本文的写作顺序和结构特点 ? 少年时代的生活?????1881年：????????????出生 ???????????????????十三岁时：??????????家庭变故，寄居在亲戚家 ???????????????????又过了三年多：??????父亲去世 ? ? 青年时代的探索??????18岁时：???????????考取南京水师学堂 又过了半年：????????改进矿路学堂 矿路学堂毕业后：????派往日本留学 东京预备学校毕业后：决意学医，进仙台医学专门学校 学了两年后：????????弃医从文 ? ??????????????? ?回国之后的工作??29岁时：??在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员 ?????????????????第二年：走出，到绍兴中学堂去做教务长 ?????????????????第三年：?又走出，做了师范学校的校长 ??????????革命政府成立后：?到北京教育部当部员，兼任北京大学、师范大学、?女子师范大学的国文系讲师 ?????????????????1926年：?被段祺瑞政府通缉，到厦门，做厦门大学教授； ????????????????同年12月：到广东，做中山大学教授???????????? ???????????????927 年4月：辞去中山大学教授，9月，出广东，定居上海 ? ? ????????著?????作??????短篇小说集?????????2本 ???????????????????????论文???????????????1本 ???????????????????????回忆记?????????????1本 ???????????????????????散文诗?????????????1本 ???????????????????????短评???????????????4本 ???????????????????????翻译作品???????????若干本 ???????????????????????中国小说史略???????1本 ???????????????????????唐宋传奇集?????????1本 ???????三、合作探究、感受精神 ?????1、鲁迅为什么总不肯学做幕友或商人？ ????????生讨论、探究、展示，师点拨： ????????做幕友，是做官老爷的师爷，为虎作伥，欺压老百姓，作者厌恶; 去做商人，贪心钱财，惟利是??图，作者不齿。“总不肯”，写出了家人及亲友屡次劝他去“做幕友或商人”的现实和他屡次坚决拒绝的态度。 ????????2、鲁迅为什么要选择学医？又是出于什么原因弃医从文的？ ?????????生讨论、探究、展示，师点拨： 去日本留学，选择学医，如果还有他父亲病故这个因素的话，那么弃医从文则完全是为了救治国民，而且是从根本上的救治。鲁迅认为，只有用文艺把国民的精神唤醒，中国才能有真正的进步。以国家兴亡为己任，把自己