空气的成分2介绍.pptxVIP

谜语：;　 我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球;本节课的学习目标;想一想 ：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？;拉瓦锡研究空气成分所用的装置;一、认识空气的组成;2、空气的成分;测定空气中氧气的含量;3、测定空气里氧气的含量;想一想;瓶中出现什么现象？; 3）.在实验中如果进入水的体积 小于集气瓶总体积的1/5，会有什 么原因呢？;4）.为什么要在集气瓶里放少量的水？;实验成功的关键： ;练一练;课堂练习; 进水量多于五分之一的可能原因：;空气中氧气含量测定实验，用 的药品是磷，能否用木炭来代 替？为什么 能否选择别的药品，如果能， 你选择的标准是什么;一、认识空气的组成;二、认识空气的组成;1、氧气的用途：;氧气的用途：;2、氮气的性质和用途;3、稀有气体的性质和用途; 由于稀有气体一般不与其他物质发生化学反应，因此常用作保护气，如灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如闪光灯，霓虹灯等。 ;人为的污染源有哪些？;1.空气中有害物质;高硫煤;煤燃烧排放的烟气;机动车尾气的排放;1979;温室效应;土地荒漠化引起的沙尘暴;烟尘(可吸入颗粒物）;2.空气污染的防治措施：;三、关注空气质量;知识链接;课堂小结：;三、关注空气的质量：;课堂练习; 4.列气体排放到空气中不会造成污染的是 ;5.由于对森林的过量的砍伐，草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致最近我国北方多次出现沙尘暴天气。沙尘暴使空气中增加了大量的;人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。