面对挫折,我能行.docVIP

面对挫折，我能行 教学目标： 1、知道在生活和学习中，谁都会遇到挫折，了解文中人物克服挫折的故事，从中受到启发 2、让学生明白面对挫折前进和退缩的不同结果，树立“挫折面前不低头”的信心。 3、具有面对挫折的勇气和信心，学习克服挫折的合适做法，体验到克服挫折获得成功的快乐。 教学重点： 知道怎样面对挫折，掌握一些克服挫折的方法。 教学难点：在生活和学习中做到“挫折面前不低头”，能主动去克服挫折，通往直前。 教学方法：情境教学法 教学时间：1课时 教学过程： 一、引入： 学生读题，什么是挫折？学生回答后归纳。（课件） 二、故事展示： 过渡：在生活和学习中，谁都会遇到挫折。在挫折面前，有的人努力克服，勇往直前；有的人却被挫折吓倒，停止了自己前进的脚步。 贝多芬耳聋三十年——创造出《英雄交响曲》《合唱交响曲》等举世闻名的作品。 示邓亚萍、周杰伦、千手观音等的故事。 示几个反例。 小结：面对挫折，不同的人有不同的态度，当然也有不同的结果。 三、你的挫折我来听 示各种挫折事例。 在生活中你遇到了哪些挫折，请写出来，越详细越好，并写下这个挫折给你带来的或积极或消极的后果。 四、你来帮帮他 示驴子的故事（学生讨论结果） 总结：面对挫折的态度不同，结果也是不一样的。 小陈是某中学的一名网球队员，别看他个子不高，其貌不扬，但在网球场上却是生龙活虎，敢打敢拼，速度快、耐力好，曾获得市青少年网球单打比赛少年组第六名的好成绩，他是教练眼中的好苗苗。他梦想能早日进入市队，然后进入令人羡慕的国家队，但是在一次市队选拔过程中他却被淘汰了，理由是学习成绩太差。 其实挫折并不可怕，可怕的是不懂得冷静分析，要么退缩要么完全放弃。现在老师手里有战胜挫折的法宝，让我们一步步思考一步步把法宝找出来：（出示提问，学生讨论） 小陈遇到了： 小陈的心情： 小陈没能进入市队的原因 ： 小陈进入市网球队具有的优势是： 小陈进入市网球队最佳也是最可行的方法是： 为进入市网球队，小陈实际会： 如果如愿进入市网球队，小陈将： 小陈会成功吗？ 五、假如时光倒流 同学们，假如时光能够倒流，你会怎样面对你的挫折呢？现在，同学们把自己的挫折拿出来，想想你怎么面对你的挫折。想好了告诉你的前后位的同学。 （学生汇报，老师引导学生思考中战胜挫折的亮点，并作副板书） 师小结：面对挫折，我们根本不用怕，因为我们有了那么多的办法。（副板书的内容）大概如下：勇敢面对、找到解决的方法…… 六、总结 人的一生难免磕磕碰碰，风风雨雨，不要犹豫，要坚定信心，勇敢坚持，知难而上，刻苦努力，成功就在不远的地方等着你。