2020中考语文课内文言文复习测试：17 短文二篇.docxVIP

高中语文 PAGE 1 八年级（上） 八年级（上） 17 短文二篇 答谢中书书 南朝齐梁·陶弘景　素养提升 素养提升 (1)学习比较阅读。本文与《记承天寺夜游》均为写景散文，其中也都有“值得与言”的朋友，题材相似，但语言风格、情感表达都有很大差别。将本文与《记承天寺夜游》对比，领略不同的审美风格，理解美感与个人心境的关联，学习不同的景物描写技巧。 (2)学习不同的表达方式。本文以感慨发端，为总起；接下来具体描绘景物，写总体风貌，写四时、朝夕景物之不同，层次清晰；最后，以赞美和感慨收束全文。 知识梳理 知识梳理 一、重点字词 1. 词类活用 形容词作名词 未复有能与其奇者 原意为：奇丽，在句中的意思为：____________ 2. 一词多义 欲：①夕日欲颓　　　　　　　　 　　　____________ ②实是欲界之仙都 ____________ ③且欲与常马等不可得(《马说》) ____________ ④七十而从心所欲(《〈论语〉十二章》) ____________ 3. 重点实词 (1)答谢中书书　　　　　　　　　 书F：__________ (2)古来共谈 共F：__________ (3)高峰入云 入F：__________ (4)清流见底 见F：__________ (5)五色交辉 交：___________ 辉：____________ (6)四时俱备 四时：__________ 俱F：___________ (7)晓雾将歇 歇：____________ (8)猿鸟乱鸣 乱F：___________ (9)夕日欲颓 颓：____________2016 (10)沉鳞竞跃 沉鳞：__________ 竞F：___________ 4. 文言虚词 (1)山川之美　　　　　　　　　　 　____________ (2)自康乐以来 ____________ (3)自康乐以来 ____________ (4)未复有能与其奇者 ____________ (5)未复有能与其奇者 ____________ (6)未复有能与其奇者 ____________ 二、文意理解 下列对文章理解有误的一项是(　　) A. “高峰入云，清流见底”一句，极力描写山之高，水之净，用笔洗练，以寥寥八字，由仰观、俯视两种视角，写出白云、高山、流水三重风物，境界清新。 B. “晓雾将歇……沉鳞竞跃”几句展现了一幅灵动的生物活动图：猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏。 C. “自康乐以来，未复有能与其奇者”收束全文，既是对前贤的钦敬与追慕，又批判了世人对秀美山水的无动于衷，暗含作者自许之情，期与谢公比肩之意。 D. 本文带有骈文特点，多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感较强，间用散句，参差错落，于整齐中有变化，虽用寻常词汇，但选词用字颇多斟酌，浅显易懂。 记承天寺夜游 宋·苏轼 素养提升 素养提升 (1)学习比较阅读。注意文章语言风格、情感表达的特点，在赏读、深入理解文章的基础上，领略其审美风格，理解美感和个人心境的关联，学习不同的景物描写技巧。 (2)学习不同的表达方式。本文虽然篇幅短小，但综合运用了不同的表达方式，如一篇短小的日记，有时间、地点、人物，先叙事，再写景，最后以议论点题。梳理文章的写作思路，了解作者综合使用