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初中初二上册数学教案：正方形 　　«正方形»教学设计 作者： 赵海霞 (初中数学 河南平顶山叶县初中数学一班 ) 评 论数/浏览数： 6 / 1160 发表日期： 2019-12-24 17:06:49 «正方形»教学设计 教学内容分析: ⑴ 学习特殊的平行四边形—正方形，它的特殊的性质和判定。 ⑵前面学习了平行四边形、矩形菱形，类比他们的性质与判断， 有利于对正方形的研究。 ⑶ 对本节的学习，继续培养学生分类研究的思想，并且建立新 旧知识的联系，类比的基础上进行归纳，梳理知识，进一步发展 学生的推理能力。 学生分析： ⑴学生在小学初步认识了正方形，并且本节课之前，学生又学习 了几种平行四边形，已经具备了观察研究平行四边形的经验与知 识基础。 ⑵学生在上几节已有了推理的经历，但是对于证明，学生的思维 能力还不成熟，有待于提高。 教学目标： ⑴知识与技能：了解正方形是特殊的平行四边形，掌握它的性质 和判定，会利用性质与判定进行简单的说理。 ⑵过程与方法：通过类比前边的四边形的研究，探索并归纳正方 形的性质与判定。通过运用提高学生的推理能力。 ⑶情感态度与价值观：在学习中体会正方形的完美性，通过活动 获得成功的喜悦与自信。 重点：掌握正方形的性质与判定，并进行简单的推理。 难点：探索正方形的判定，发