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中医学专业（运动医学方向五年制）教学计划 一、前言 根据教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同社会实践相结合的原则，按照注重德、智、 体、美、劳全面发展与知识、能力、素质的协调发展，教育应面向现代化、面向世界、面向未来的 要求制定本专业教学计划。在实施学分制过程中，通过课程体系的改革，重视学生个性发展，拓宽 学生的知识面，使之成为具有基础宽厚扎实、实践能力强、有创新精神和职业素质的复合型医学人 才。 二、专业培养目标及业务培养要求 [专业培养目标] 本专业培养适应“二十一世纪我国社会主义现代化建设需要”的德、智、体、美、劳全面发展， 具有社会主义觉悟，系统掌握中医药基础理论知识、中医专业知识、运动人体科学专业知识及专业 技能，毕业后能从事各级体育训练机构及医疗机构相关的临床医疗、教学、科研等工作的以中医药 为特色的运动医学专门人才。 [业务培养要求] 本专业学生主要学习中医药基础理论知识、临床医学知识、运动人体科学知识，掌握与运动医 学相关的各种专业技能，并掌握一定的自然科学知识和现代社会科学知识，具有针灸推拿、保健康 复临床医疗工作和科研工作的基本能力，掌握运动人体机能诊断与评价、体育保健康复的诊疗、运 动伤害的急救与处理、运动营养指导的基本知识与技能，掌握和运动医学相关的临床医疗工作和科 研工作的基本能力。 [具体培养要求] 知识方面：打好坚实的外语、计算机与专业相关的自然科学的基础，掌握宽厚的中医药基础理 论知识和专业实践技能，具有一定的现代医学基础理论知识和专业技能，具有一定的预防医学、社 会医学和医学心理学知识，具备较宽广而深远的科学视野、强烈的求知欲望和创新意识。 能力方面：培养较强的学习能力、适应能力、创新能力、实践能力、与人交际和沟通能力、语 言文字表达能力、组织能力。 素质方面：在各教育环节中，强化全面素质教育，包括思想道德素质、科学素质、人文素质、 生理和心理素质，使学生成为有理想、有道德、有纪律、有文化的全面发展的具有健康体魄的社会 主义事业的建设者和接班人。 三、指导性修业年限 修业年限 5 年（允许延长至 7 年）。 四、主干学科和主要课程 [主干学科]中医学、基础医学、运动人体科学 [主要课程]中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、正常人体解剖学、生理学、病理学、 1 生物化学、针灸学、推拿学、运动解剖学、运动营养学、体育康复学、诊断学基础、创伤急救学、 运动创伤学、中医内科学、西医内科学、中医外科学、中医与运动。 五、课程设置和基本要求 [课程设置] 课程结构分为两大类：即必修课类与选修课类（包括限定选修课和任意选修课）。 [基本要求] 贯彻德育放在首位的原则，加强马克思主义理论教育，系统开设政治思想教育、行为科学 教育课程，同时积极运用形势报告、专题讲座、参观考察等教学方式，组织相关社会实践活动。 积极稳妥地进行教学改革，提高教学质量，各门课程都要着力于改革传统的教学方法，精 选与更新教学内容，提高讲课水平，启发学生积极思维，加强对学生自学能力的培养，开发学生的 创造能力。 加强中医基础理论课程和体育基础理论课程的教学，克服理论与实际脱离的弊端，根据教 学时间安排，系统组织学生早临床、多临床。 加强现代医学基础课的理论教学和实验教学，尤其精选实验教学内容，开设综合性实验， 各门课程要努力创造条件，安排一定的时间，组织学生在教师指导下自行设计实验和操作，加强对 学生初步科研能力的训练。 加强古汉语和外语、计算机应用教学。外语教学要求学生除了通过外语课程教学的要求外， 需达到国家大学英语考试四级以上水平，有条件的专业课程，应结合本专业课程教学对学生进行专 业外语课程训练。计算机教学应注意提高学生的应用能力。 加强素质教育，除设置一定数量的人文社科类课程，进入教学计划的必修或选修课程系列 外，同时开展课外多种形式的素质教育，并进行考核。诸如在课余举办系列讲座、专题报告，向学 生开列各类推荐书目、指导学生阅读，定期举办学生艺术节、学术节、传统保健体育节和开展各类 社团活动等。 六、教学安排和时间安排（见表） 年级 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 第五学年 教学安排 军训 2 周 入学教育 1 周 第一学期 教学 14 周 考试 1 周 第二学期 教学 14 周 考试 1 周 第三学期 教学 4 周 实践 4 周 第一学期 教学 14 周 考试 1 周 第二学期 教学 14 周 考试 1 周 第三学期 教学 4 周 实践 4 周 机动 2 周 第一学期 教学 14 周 考试 1 周 第二学期 教学 14 周 考试 1 周 第三学期 教学 4 周 实践 4 周 机动 2 周 第一学期 到体育学院上课 第二学期 教学 14 周 考试 1 周 第三学期 运动队 8 周 机动 2 周 毕业实习 5