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二年级语文上册：识字五 【教学目标】 1.认识“移、谋”等10个生字。会写“斤、折”等８个字。 2.正确、流利地朗读课文，进一步感受谚语的美。 3.有主动积累谚语的愿望。 【教学重点】 识字写字，朗读课文。 【教学难点】 对谚语的理解。 【教学用具】 生字卡片、筷子。 【教学课时】 2课时。 【教学过程】 第一课时 一、引入 小朋友，你们喜欢做实验吗？现在，我请一个小朋友到讲台上折一根筷子，其他小朋友观察，筷子怎么了？（筷子轻轻就被折断了） 请这个小朋友折一把筷子，其他小朋友观察，筷子有什么变化？（他使劲折筷子，筷子没有折断。） 从这个实验，你懂得了什么？（一根筷子易折断，一把筷子难折断。团结力量大。）小朋友很能干，不仅说出了一条谚语，还说出了它蕴涵的意思。这条谚语也正是识字５中的内容。想学习更多的谚语吗？让我们一块走进（生齐读课题《识字５》）。 二、初读课文，认识生字 1.借助拼音，把课文读通顺，注意字音准确。遇到难读的字和不认识的字可问老师或同学。 2.出示有音节的生词卡，请小老师教读，认为难读的字或易错的字要提醒同学并再教读一次。 如：谋不要读成 měng；柴、折、绳是翘舌音，不要读成平舌音；搓是平舌音，不要读成翘舌音；斤是前鼻韵，不要读成后鼻韵。 3.齐读生词。 4.出示无音节的生字卡，自己小声读。同桌互读。 5.开火车读，对易错的字音相机纠正。 6.抽读