二年级数学上册教案《第二单元100以内的加法和减法》.docVIP

PAGE PAGE 10 100以内的加法和减法（二） 《两位数加两位数（不进位）》 教学内容： 课本P11-13，例1、例2及做一做 教学目标： 在具体情境下，进一步体会加法的意义，理解相同数位上的数才能相加的道； 探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方法，初步掌握笔算加法的法则，能熟练的计算； 培养学生认真、仔细、书写工整的习惯。 教学重、难点： 理解相同数位上的数才能相加的道理、掌握笔算的书写格式、计算法则，能熟练计算。 教学过程： 一、情景导入，激发兴趣 1.口算复习 2.揭示课题：两位数加两位数的不进位加法 3.投影出示主题图，引导学生观察：同学们准备去参观博物馆。请大家仔细观察这幅图，你发现了哪些数字信息？说给你小组的同学听一听。全班汇报发现。哪两个班可以合乘一辆车？学生小组交流汇报。 二、合作交流，掌握算法 1.根据学生的交流情况组织教学例1。学生说想法及理由。独立思考，小组交流计算方法。学习写竖式，再讨论总结列竖式应注意的问题。 2.完成做一做学生独立完成后说说计算方法。 26+13= 42+37= 29+30= 34+53= 12+33= 71+25= 三、练习，实践应用 1.判断对错。请你做小老师，把错的改正过来。 2.动脑筋 四、课堂总结： 通过今天的学习，我又学会了什么？教师引导梳理。