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三年级下册第五单元《面积和面积单位》知识点 第一天 一、面积和面积单位： 常用的面积单位有：平方厘米、平方分米、平方米。 理解面积的意义和面积单位的意义。 面积：物体表面或封闭图形的大小，叫做它们的面积。 1 平方米：边长是 1 米的正方形，它的面积是 1 平方米。 1 平方分米：边长是 1 分米的正方形，它的面积是 1 平方分米。 1 平方厘米：边长是 1 厘米的正方形，他的面积是 1 平方厘米。 在生活中找出接近于 1 平方厘米、1 平方分米、1 平方米的例子。例如 1 平方厘米（指甲盖的面积）、1 平方分米（故事书的面积）、1 平方米（餐桌的 面积）。 区分长度单位和面积单位不同。长度单位测量长度的长短，面积单位测 量面的大小。 比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。 二、正确理解并熟记相邻的面积单位之间的进率。 ①进率 100 1 平方米=100 平方分米 1 平方分米=100 平方厘米 1 平方千米=100 公顷 ②进率 10000 1 平方米=10000 平方厘米 注意：相邻两个常用的长度单位之间的进率是（10）；相邻两个常用的面 积单位之间的进率是（100）。 填一填 22 平方分米＝（ ）平方厘米 2600 厘米＝（ ）分米 500 平方分米＝（ ）平方米 5 平方米＝（ ）平方分米 4000 平方厘米＝（ ）平方分米 游泳池的面积约 1250（ ） 大树高 16（ ） 字典厚 5（ ） 练习本封面的面积大约是 3（ ） 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 16 平方米○160 平方分米 3400 平方厘米○34 平方米 第二天 三、公式 面积： 长方形的面积=长×宽 正方形的面积=边长×边长 周长： 长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4 公式变形 已知面积求长：长=面积÷宽 已知面积求边长：边长=面积÷已知边长 已知周长求长：长=周长÷2-宽 已知周长求边长：边长=周长÷4 四、问题归类 什么样的问题是求周长？ 缝花边、围栅栏、围栏杆、池塘或花坛周围小路的长度、围操场跑步的长 度等等。 什么样的问题是求面积？或与面积及有关？ 课本封面的大小、刷墙（有的中间有窗户或黑板等，要用大面积-小面积）、 给餐桌配玻璃、洒水车洒到的地面、某物品占地面积、买玻璃、买镜子、买布、 买地毯、铺地砖等等。 练一练——应用题 一块长方形水田，长 30 米，宽 22 米，每平方米收稻子 8 千克，这块水 田一共可收多少千克的稻子？ 一个长方形的长是 13 厘米，宽是 5 厘米，它的周长和一个正方形的周 长相等。这个正方形的面积是多少？ 学校操场原来长 70 米，宽 50 米，扩建后，长增加了 15 米，宽增加了 10 米。现在操场的面积比原来增加了多少平方米？ 一张长 12 分米，宽 8 分米的彩纸，要裁成长 20 厘米，宽 10 厘米的小 彩旗，这张彩纸可以裁成多少面小彩旗？ 将一个边长为 12 米的正方形平均分割成 4 个大小相同的小正方形。每 个小正方形的周长和面积分别是多少？ 有一个正方形苗圃，一面靠墙，其他三面围上篱笆。篱笆长 180 米，苗 圃的面积是多少平方米？ 一块长方形水田，长 30 米，宽 22 米，每平方米收稻子 8 千克，这块水 田一共可收多少千克的稻子？ 要从一个长是 10 厘米，宽是 6 厘米的长方形中剪下一个最大的正方 形，剩下部分是什么图形？它的面积是多少平方厘米？ 教室前面的墙壁，长 6 米，宽 4 米。墙上有一块黑板，面积是 3 平方 米。现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少平方米？ 一辆洒水车，每分钟行驶 200 米，洒水的宽度是 8 米。洒水车行驶 6 分钟，能给多大的地面洒上水？ 第三天 五、注意 1、面积相等的两个图形，周长不一定相等。 周长相等的两个图形，面积不一定相等。 2、大单位换算小单位（乘它们之间的进率） 小单位换算大单位（除以它们之间的进率） 3、长度单位和面积单位的单位不同，无法比较。 小侦探——来判断 ．周长相等的两个长方形，它们的面积相等。 （ ） ．一个正方形的边长增加 2 厘米，面积就增加 2 平方厘米。（ ） ．边长为 4 厘米的正方形，周长和面积相等。 （ ） 两个面积单位间的进率都是 100。 （ ） 正方形的边长扩大 2 倍，它的面积也扩大 2 倍。 （ ） 6．边长 10 厘米的正方形，它的面积是 1 平方分米。 （ ） 一个教室的占地面积约为 54 平方分米。 （ ） 一电脑桌的边长是 9 平方分米。 （ ） 边长是 6 厘米的正方形，面积是 24 平方厘米。 （ ） 面积单位比长度单位大。 （ ）