三年级《认识年、月、日》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 4 三年级《认识年、月、日》教学设计 谭昌小学数学科集体备课活动记录表（第二次备课） 项目名称 集体备课 项目负责人 吴金清 活动时间 201 活动地点 办公室 活动主题 三年级《认识年、月、日》 教学设计 主 讲人 林雪琴 参加对象 陈扬、吴金清、罗涛、林雪琴、卢兰珠、王小霞、张丹、王有泽、罗丽姑、冯菊玉 申请学时 2学时 活动内容 及进程 单元教学目标： ⒈使学生认识时间单位年、月、日；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。 ⒉使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 单元教学重点：时间单位年、月、日和24时计时法。 单元教学难点：计算一天以内经过的时间。 重难点突破措施： 1、教学中注意联系实际。提高学生的学习的兴趣，使学生初步了解年、月、日、平年、闰年的基本含义以及相互关系。 2、关注学生的生活经验，让学生在生动具体的情境中感受时间，逐步建立较长的时间观念。 2、为学生创设自主建构知识的活动和思考空间，教学时，老师可以提出富有启发性的问题和组织探索性的学习活动，引导学生通过独立思考、小组合作等方式来了解年、月、日之间的关系和24时计时法。 3、重视直观教学，充分发挥钟表模型等教具、学具的作用。引导学生观察一日时针正好走两圈，体会钟面外圈和内圈的数的关系，让学生积累丰富的表象，在教学计算简单的经过时间时，通过观察