07乘法结合律和交换律.docVIP

第七课时 探索与发现（二） 乘法结合律和交换律 教学内容： 教本第45—47页教学目标：1、知识目标：通过探索活动，使学生进一步体会探索的过程和方法。2、技能目标：通过探索活动，使学生发现乘法结合律、交换律，并懂得用字母进行正确的表示。使学生在理解乘法结合律、交换律的基础上，会对一些乘法算式进行 简便计算。3、情感目标：培养学生学习数学的兴趣。教学重难点：1、重点：指导学生探索乘法的结合律。2、难点：发现规律、总结规律、应用规律。 课前准备： 第三单元\北师大版四年级数学上册《乘法结合律和交换律》PPT课件.ppt教学过程：一、导入谈话，揭示课题同学们，在数学运算中，有很多有趣的规律。今天，我们再一起去探索，看一看，我们还能发现些什么规律（板书课题：探索与发现）二、活动探索规律（一）、乘法交换律1、计算下面几组算式17×13= 125×8=13×17= 8×125=2、你发现了什么？3、你能把你发现的规律概括出来吗？4、用字母表示。如果用字母a ,b表示两个数，你能把你发现的规律表示出来吗？（二）、乘法结合律1、出示摆好的长方体。（教材45页长方体）教师：老师在课下用许多小正方体搭了这样一个长方体，你们知道老师用了多少个小正方体吗？学生自主探究，也可以小组内商量。学生交流验证，学生可能有不同的计算方法，但无论用什么方法计算，其