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WORD 专业资料 --------------------------------- 精选公文范文-------------------------- 军事理论课心得体会范文6篇 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 “活动引领训学并进”军事课教学体系实践与探索 为落实教育部、总参谋部、总政治部《关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作的意见》和《普通高等学校军事课教学大纲》的要求，我院紧紧围绕高职院校人才培养目标，根据实际情况，经过多年探索和实践，构建了“活动引领，训学并进”军事课教学体系，取得了良好的教学效果。 一、“活动引领，训学并进”军事课教学体系概述 “活动引领，训学并进”教学体系是在军事课教学中，以竞赛、汇演、体验等国防教育活动引领全院军事课教学，活动贯穿在军事课教学全过程;在军事技能训练与军事理论教学过程中，坚持训 1 ----------------精选公文范文---------------- --------------------------------- 精选公文范文-------------------------- 学并进，贯彻“训中学、学中训”原则，保证军事技能训练与军事理论教学目标同向、内容同行、评价同等，实现教学内容全覆盖;在实施过程中，全方位确保组织、制度、经费、师资四个到位。“活动引领，训学并进”军事课教学体系衔接紧密、保障有力、效果明显。 二、“活动引领，训学并进”军事课教学体系的实施 (一)活动引领，搭建竞赛、汇演、体验三大平台，确保国防教育活动全过程开展 学院紧紧抓住爱国主义主题，制定国防教育活动计划，将军训前、军训中、军训后相结合，将课堂内与课堂外相结合，将竞赛、汇演、体验相结合，实现全过程的国防教育活动，从而引领学院军事课教学的开展，延伸军训的效果，持久激发学生的爱国热情。 1.竞赛 国防知识大比拼。从2009级新生开始，会同承训部队官兵，学院在军训期 2 ----------------精选公文范文---------------- --------------------------------- 精选公文范文-------------------------- 间共开展了三届以“爱中华，强国防”为主题的国防知识竞赛，竞赛内容涉及军队建设、领土、主权、时政、国际形势和格局等方面，环节设计合理，衔接紧凑，互动性好、时代感强、信息量大。 军事技能大比武。学院参照军人素 养，开展包括以“内务，争的是一种先进”为主题的宿舍内务评比;以“叠被，叠的是一种习惯”为主题的叠被比赛;以“拉练，比的是一种毅力”为主题的野营拉练;以“绑腿跑，拼的是一种团结”为主题的绑腿跑比赛等的军事技能大比武。 爱国歌曲大家唱。学院还围绕中国共产党建党90周年、中华人民共和国成 62周年、红军长征胜利75周年等重大纪念日，依托学生社团等组织开展唱红歌、颂祖国、跟党走等系列活动。 2.汇演 每年建军节前，学院都组织师生去部队进行慰问演出，演出节目形式多样，质量较高，受到部队官兵热烈欢迎。军训期间，传统活动“军民联欢晚会”加深 3 ----------------精选公文范文---------------- --------------------------------- 精选公文范文-------------------------- 了教官与师生的深厚友谊，教官和学生同台演出，师生领略到了中国军人的铁骨和柔情,充分体现出军民鱼水情。 3.体验 通过升国旗、知军史、进军营、访军人、观基地、看实战、缅英烈等丰富多彩的活动，学生体验了军营生活的艰辛和欢乐，也感受到了军人的责任和使命。 (二)训学并进，构建目标同向、内容同行、评价同等的三大体系，实现军事课教学的全覆盖 1.以掌握基本技能和理论为基础，确保军事课教学目标“同向” 军事课程以国防教育活动为引领，以军事技能训练、军事理论教学为重点。“训”，使学生掌握基本军事技能;“学”，使学生掌握基本军事理论。在此基础上，保证训学目标同向，让学生增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，不断提高综合素质，为培养高端技能型人才打 4 ----------------精选公文范文---------------- --------------------------------- 精选公文范文-------------------------- 下坚实基础。 2.以校本教材为载体，实现训学内容“同行” 按照“一纲多本”的思路，依据《普通高等学校军事课教学大纲》，围绕学院人才培养目标，学院以统编教材为蓝本，依托学生基本现状，编写了更符合高职 学生特征的校本教材《军人素养爱国情怀》。教学内容理论与实践结合，突出融合。既包含了分析