二年级数学上册教案《第六单元表内乘法（二）》.docVIP

PAGE PAGE 12 第六单元 表内乘法（二） 《7的乘法口决》 教学内容： 课本第72页例1和练习十七第2、4题。 教学目标： 1．经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源； 2．理解每一句7的乘法口诀的意义，并初步熟记7的乘法口诀，能用口诀进行简单计算。 教学重、难点：编制7的乘法口诀，记忆7的乘法口诀。 教学过程： 一、创设情景，引入新课。 教师： 时间过得真快，又是一个星期。同学们，一个星期有几天？（板书：7）2个星期有多少天？3个星期有多少天？5个星期有……要算出几个星期有多少天？怎样算最简便呢？如果学习了7的乘法口诀你就能很快地回答出来。（板书课题：7的乘法口诀） 二、探究新知 1．根据学习2～6的乘法口诀的经验，猜测一下7的乘法口诀会有几句？7的乘法又有什么特点？（小组之间相互交流） 2．请同学们试着自己动手一组七巧板拼成一个图案，然后再与同桌交流，也可以在小组内进行交流。 3．请每小组挑选最满意、最美的图案，上台讲讲拼得像什么。（师根据学生的交流用实物投影展出7个拼好的图案） 4．观察上面7个图案 图案个数 1 2 3 4 5 6 7 块数 7 5．仔细观察统计表里的数据，说说你发现了什么？（生自由发言） 师：请小朋友想一想，前面我们学过的“求几个几是多少”用什么方法来计算呢？（乘法） 6．小组分工，合作探究，编制7的乘法口诀。 师：我们知道1个