三年级奥数例题讲解.docxVIP

一：错中求解 专题简析： 在进行加、减、乘、除运算时，要认真审题，不能抄错题目，不能 漏掉数字。计算时要仔细小心，不能丝毫马虎，否则就会造成错误。 解答这类题，往往要采用倒推的方法，从错误的结果入手分析错误的原因，最 后利用和差的变化求出加数或被减数、减数，利用积、商 变化求出因数或被除数、除数。 例题 1  小马虎在做一道加法题时，把一个加数十位的 5 错看成 2，另一个加 数个位上的 4 错看成 1，结果计算的和为 241。正确的和是多少？ 思路导航：把一个加数十位上的 5 看成 2，少了 3 个 10，这样和就减少了 30； 把另一个加数个位上的 4 看作 1，少了 3 个 1，这样和就少了 3。小马虎算出的 和比原来的和少了 30＋3=33，所以正确的和是 241＋33=274。 例题 2】  小马虎在做一道减法时, 把减数十位上的 2 看作了 5, 结果得到 的差是 342, 正确的差是多少? 【思路导航】 十位上的 2 表示 2 个十, 十位上的 5 表示 5 个十, 把十位上的 2 看作 5, 就是把 20 看作 50,减数从 20 变为 50,增加了 30,所得的差减少 了 30,应在 342 中增加 30,才是正确的差。 340+30=372 例题 3】  小马虎在计算一道题目时,把某数乘 3 加 20,误看成某数除以 3 减 20,得 数是 72。某数是多少?正确的得数是多少? 【思路导航】 小马虎计算得到 72,是先除再减得到的,我们可以根据逆运算的 顺序把 72 先加后乘,求出某数为(72+20)×3=276,然后再按题目要求,按运算顺 序求出正确 的数 276×3+20=848。 二.用对应法解题 专题简析： 小朋友在解答应用题时，经常会碰到这样一类题，给定的数量和所 对应的数量关系是在变化的。为了使变化的数量看得更清楚，可以把已知条件 按照它们之间的对应关系排列出来，进行观察和分析，从而找到答案。这种解 题的思维方法叫对应法。 在用对应法解题时，通常先把题目中的数量关系转化 为等式，并把这些等式按顺序编号，然后认真观察，比较对应关系的变化，以 便寻找解题的突破口。 例题 1  奶奶去买水果，如果她买 4 千克梨和 5 千克荔枝，需花 58 元；如果 她买 6 千克梨和 5 千克荔枝，那么需花 62 元。问 1 千克梨和 1 千克荔枝各多少 元？ 思路导航：我们可以把两次买的情况摘录下来进行比较： 4 千克梨＋5 千克荔 枝=58 元 （1） 6 千克梨＋5 千克荔枝=62 元 （2） 比较（1）和（2） 式，发现两式中荔枝的千克数相等，（2）式比（1）式多了 6－4=2 千克梨，也 就是多了 62－58=4 元，说明 1 千克梨的价钱为 4÷2=2 元，那么 1 千克荔枝的 价钱就是（58－2×4）÷5=10 元。 例题 2  学校买足球和排球，买 3 个足球和 4 个排球共需要 190 元，如果买 6 个足球和 2 个排球需要 230 元。一个足球和一个排球各多少元？ 思路导航：我们可以把两次买的情况摘录下来进行比较： 3 个足球＋4 个排球 =190 元 （1） 6 个足球＋2 个排球=230 元 （2） 我们把（1）、（2） 两式进行比较，发现两组条件相加还是相减，都不可能求出足球和排球的单价， 因为这里没有一个相同的条件可减去。再观察我们可以发现：如果把（1）式同 时扩大 2 倍，得到 6 个足球和 8 个排球共 380 元，然后再与（2）式进行比较， 发现足球个数相同，而排球多了 6 个，也就多了 380－230=150 元，也就是 6 个 排球是 150 元，一个排球为 150÷6=25 元，那么一个足球是（190－25×4） ÷3=30 元。 例题 3  商店里有一些气球，其中红气球和蓝气球共 21 只，蓝气球和黄气球 共 28 只，黄气球和红气球共 29 只。红气球、蓝气球和黄气球各有多少只？ 思路导航：根据题意，我们可以列出下列关系式： 红气球的个数＋蓝气球的个 数=21 （1） 蓝气球的个数＋黄气球的个数=28 （2） 黄气球的个数＋ 红气球的个数=29 （3） 我们可将（1）＋（2）＋（3），即 21＋28＋29=78 只，这里包含有 2 倍红气球的个数、2 倍蓝气球的个数和 2 倍黄 气球的个数，由此，可得出三种气球的总只数：78÷2=39 只。然后再根据红气 球和蓝气球共 21 只，可求出黄气球的只数：39－21=18 只；同理可求出红气球 的个数是 39×28=11 只，蓝气球的个数是 39－29=19 只。 例题 4  三年级三个班种了一片小树林，其中 72 棵不是一班种的，75 棵不是 二班种的，73 棵不是三班种的。三个班各种了多少棵？ 思路导航：“