三年级口算乘法教案.docVIP

口算乘法 朝阳镇旗杆小学 刘仕培 教学目标 1．理解进位乘法和不进位乘法的区别，什么时候应该进位，怎样进位。 2．提高学生的计算能力，培养学生归纳、概括、迁移类推的能力． 3．培养学生主动探求新知，热爱数学的积极的情感． 教学重点 正确熟练的口算乘数是整百数的乘法，提高口算能力。 教学难点　 　理解进位乘法和不进位乘法的区别，什么时候应该进位，怎样进位。 教学准备：小黑板、多媒体课件 教学过程： 联系复习导入新课。 小黑板上出示不进位乘法题目 12×4 330×3 13×2 24×2 210×4 11×5 41×2 410×2 2×8 2、请同学快速口算出结果，通过提问个别同学回答的方式检查结果，同时注意纠正和强调两个因数之间读“乘”不读“乘以”。 3、对个别题目要求同学们说出算理如13×2（2×3＝6写在个位，2×1＝2个十写在十位）; 还有210×4（先不看210后面的0，用21乘4等于84，再在后面添上一个0） 4、老师和同学一起总结刚才的算理，老师进一步提出提问：同学们观察一下这几组算式有什么特点？ 5、引导同学发现两边的积没有0 ，中间的那一列积有一个0。（老师评价你观察的真仔细）进一步提问：再观察一下为什么中间的积都有一个0? 小结：