中考修辞教案.docxVIP

修辞专题复习 【教学目标】1.回顾中学阶段常见的修辞手法。 熟练掌握常见修辞手法的作用。 在仿句中能灵活运用修辞手法。 【教学内容】 一、 回顾中学阶段常见的修辞手法 明确修辞的作用：是通过对语言进行修饰和调整来提高表达效果，要求在说话时 不仅要说得“对”，而且要说得“好”。 常用的修辞方法：比喻、拟人、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复 1．比喻。 比喻就是打比方，也就是用某一种事物或情境来比另一种事物或情境。 本体——被比喻的事物。喻体——比喻的事物。比喻词——联系本体和喻体的词 如：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。” 其中“春天”是本体，“娃娃”是喻体。 本体、喻体同时出现，但用“是”、“成”、“成为”、“变为”等词代替“像”一类的喻 词，这类比喻叫做暗喻。 如：“母亲啊！你 （本体）是 荷叶（喻体）， 我（本体） 是 红莲（喻体）。” 本体和喻词都不出现，直接用喻体代替本体，这种比喻叫借喻。 如：我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁（喻体）了， 我再也说不出话。 练习 1：下面各句中没有用比喻修辞的是（ ） 树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 人造的强光把举镐挥斧的影子投射在二楼公寓的窗帘上，跳跃奔腾如巨无霸。 于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。 在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色丝绒，正在迎风飘撒。 练习 2：填入