3小狮子爱尔莎MicrosoftWord文档.docVIP

3.小狮子爱尔莎 学习目标：了解作者和爱尔莎之间发生的事情。体会人与动物和谐相处的过程。理解动物它最好的归宿是大自然。 学习重点：课文比较长，放手让学生去读书，理解课文讲了他们之间发生的事情。 用自己的话学习表达着他们之间发生的事情。 学习准备：课前预习。 预习要求：1.读课文，把课文读通顺，遇到不理解的词语和句子查字典。（由学生自己提出）2.按照小狮子爱尔莎成长过程来理解我和爱尔莎相片的过程。提示：评一评故事中的小狮子爱尔莎？评一评故事中的“我”是怎样驯养小狮子爱尔莎？（可以从他们做的去评。） 学习过程： 课前五分钟展示：讲一讲动物的故事。 读故事，思考表达 1.小狮子出生时，我是怎样做的？2.小狮子从五个月到两岁的成长过程中，“ 我”和它相处的哪些事情呢？从中可以看出小狮子爱尔莎的性格是怎样的？（顽皮，勇敢，温顺） 读故事，体会情感。 体会他们所建立的深厚感情：1.在他们的相处中，2.在把它送回大自然所做的努力中。通过朗读体会人与动物之间的和谐相处。也只有这样才能是对小狮子真正的爱。 写片断 想象着小狮子爱尔莎在森林中生活的情景。 练习：在括号里填上合适的词语。 （ ）的小眼睛 （ ）的眼珠 （ ）的芦苇 （ ）的脾气 （ ）的地主 （ ）的痛苦 （ ）地转 （ ）地搏斗 （ ）地摇动 （ ）地蹲 （ ）地走去 （ ）地接待