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五年级科学下册知识点 第一单元《沉和浮》 （同种材料）构成的物体，在水中的沉浮与它们的（轻重）、（体积大小） 没有关系，同时改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。如：一块完整的 橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中还是沉的。一个苹果是浮的，切二 分之一还是浮的。 （不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果 （重量）相同，（体积小）的物体容易沉。 物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。 （潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。潜水艇靠改变（自身的重量） 来改变沉浮。 物体在水中排开水的（体积）叫做（排开的水量）。 改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。 钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。 物体在水中受到的浮力大小与（排开的水量）有关，（排开的水量越大）或 浸入水中的体积越大，受到的浮力就（越大）。 一块橡皮泥放入水中是沉的，你有办法让它浮起来吗？ （做成空心）、（做成船形）、（做成碗形）、（做成花瓶形）等。 相同重量的橡皮泥，（浸入水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也 随之增大。 要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，一是（重量不变的前提下造得尽量大， 使船排开的水量大），二是（做些船舱，放物品时使船身保持平稳）。 把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个 （向上）的力，这个力我们称它为水的（浮力）。 13.（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感 受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。 把泡沐塑料块向下拉时：浮力=重力+拉力 14.物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸入水中的体积）越大，（排开的水 量）越大，受到的（浮力）也越大。 15.当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的 （浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。 16．马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的浓盐水轻，所以马铃薯在清水中 （下沉），在盐水中（上浮），马铃薯在（浓盐水、浓糖水）等液体里都能浮 起来。 当液体中溶解了（足够量）的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会 使马铃薯浮起来。 物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。 （液体的性质）可以改变物体的沉浮。（不同液体）对物体的浮力作用大小 不同。 体积大、质量小的物体容易（浮），体积小质量大的物体容易（沉）。 （一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。 比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的 物体，在水中（上浮）。 （比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物 体，在液体中上浮。 曹冲称象是利用了什么原理？ 利用了阿基米德定律。也就是不同货物装载在船中时的排水量相同，它们的重 量也应该相同。 让水中的马铃薯浮起来的方法：1、加一定量的盐；2、加一定量的糖； 3、 加一定量的味精，4、加一定量的尿素。 （比重计）是用来测量液体（密度）的仪器。 27、死海中淹不死人的原因： 因为海水含盐量高，海水的密度远大于人的密度， 因而浮力大于人体重力， 人就处于漂浮状态，而沉不下去，才淹不死。（因为死海里溶解了大量的盐）， 人比同体积的湖水轻，所以人能漂浮在死海上。） 28.浮在液面上的物体的浮力=自身重力 沉入液体中的物体所受浮力=重力-在液体中的重力 29.实验一：探究橡皮泥由沉变浮的秘密 实验材料：油性橡皮泥、量杯、200 毫升水、记录表。 实验过程： 实验现象：排水量变化，沉浮可能发生变化。 实验结论：改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。 30.实验二、下沉物体是否受到水的浮力？制定一个研究计划研究一下吧！ 研究的问题：下沉物体是否受水的浮力？　　　 我的猜想：下沉物体受水的浮力。 所需器材：石块 1 块，细绳 1 段，弹簧测力计 1 个，带刻度的烧杯 1 个，水。 实验过程： 实验现象：下沉物体浸入水中的体积越大，排开的水量越大 实验结论：下沉物体浸入水中的体积越大，排开的水量越大，受到的浮力也越 大。 31.实验三、沉入水底的物体是否受到水的浮力？ 我的猜想：沉入水底的物体受到水的浮力。 所需器材：铁块 1 块，细绳 1 段，弹簧测力计 1 个，烧杯 1 个，水，记录单。 实验过程： 实验现象：沉入水底的铁块所受的重力比空气中所受的重力变小了。 实验究论：沉入水底的物体受到水的浮力。 重要图片分析 1、图一：当物体静止浮在水面时，受到的浮力等于它受到的重力，且方向相反。 浮力=重力，画图时：浮力方向向上，重力方向向下，并且长度相等。 图一  图二 2 、 石块此时受到的浮力和重力关系：浮力重力，画图时，浮力方向向上，重 力方向