九年级科学第3节 第1课时 对微生物的抵抗.pptVIP

第1课时　对微生物的抵抗 全品学练考 九年级 上、下册合订 新课标（ZJ） 科 学 本课件仅供交流学习使用，严禁用于任何商业用途 第3章 人的健康 第3节　身体的防卫 第3章 人的健康 第1课时　对微生物的抵抗 新知学习 互动探究 课堂小结 考纲要求： 识别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 重要提示： 1．理清人体的三道防线与两种免疫类型的关系： 第一、二道防线是人生来就有的，对多种病原体起防御作用，所以属于非特异性免疫；第三道防线是后天获得的，只针对一种病原体或异物起防御作用，所以属于特异性免疫。 2．非特异性免疫和特异性免疫的主要区别：是否生来就有，是否具有专一性。 3．抗原与抗体的区别：抗体是后天自身产生的特殊蛋白质，而抗原是外来的物质。 联系：抗原进入人体后，会刺激淋巴细胞产生相应的抗体；一种抗体只对一种抗原起作用，对其他抗原无用。 新知一　人体的防卫 新知学习 1．类型：①防止______侵入体内；②抵抗已侵入体内的_______。 人体内防止病原体入侵的结构如下： (1)皮肤：一是皮肤的角质层能有效地将环境中的病菌、化学物质等与里面的活细胞隔离开，以阻挡_______侵入人体；二是真皮内的汗腺和皮脂腺的分泌物在皮肤表面形成微酸性的环境，能够抑制多种病原微生物的生长。同时，皮肤和黏膜的分泌物还有杀菌作用。 病原体 病原体 病原体 (2)呼吸道黏膜：分泌的黏液