小学四年级道德与法治下册3《当冲突发生》课件.pptVIP

_________同学 你好！ 对于你的烦恼我有一些建议，希望能够帮助你。 首先，要认识到害怕报复的想法是错误的。 其次，_________________________________________________ _______________________________________________________ 你的同学__________ 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确规定，未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索取财物”等不良行为，不得有“纠集他人结伙滋事，扰乱治安；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物”等严重不良行为。 知识窗 活动三：友好相处零欺负 承诺书 我承诺： 不做欺凌施加者。当遇到欺负，我能用恰当的方式保护自己和他人。 承诺人：________ 日期：________ 总结：只要我们不做施暴者，和同伴友好相处，也就没有受害方，但是如果一旦发生欺凌，我们也一定要正确保护自己。 谢 谢 3《当冲突发生》 学校： 执教教师： 第一课时 导入： 本单元，我们知道，交朋友要真诚、诚信，这样才能拥有真正的友谊。那么，在校园里，你有没有和自己的朋友或同学，发生过矛盾呢？ 观看视频：校园“冲突” 老师发新书，他给了我一本破的。 …… 课代表让我俩发本子，我们都想比对方发得多。 小玲明明说鸡腿归我，可小胖却趁我去拿饭抢走了小玲的鸡腿。 玩“抢椅子”的游戏时，彤彤故意把我推倒了。 ？ 活动一：校园冲突有多少 说一说：家庭需要承担的责任有哪些？家庭为我们提供了什么，对我们而言有什么意义？ 回忆一下，你知道在校园生活中还会发生哪些冲突呢？ 总结：很多时候，同学之间起冲突，发展到比较严重的后果，是没有能够冷静地去分析原因，解决问题。 在我们的身边存在着各种各样的冲突。 活动二：分组讨论冲突原因 1.不遵守上下楼梯的规则。 2.________________________________ 3.________________________________ 思考：这个冲突为什么会发生呢？ 在校园中引发冲突的原因还有 1.________________________________ 2.________________________________ 3.________________________________ 小组交流 选择【活动一】中同学们曾经遇到的某次冲突，小组讨论冲突发生的原因。 总结：只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。 活动三：处理冲突的正确方式 忍受的结果是：_____________________________ 指责的结果是：_____________________________ 真诚劝告的结果是：_____________________________ 总结：看来，既要避免冲突，又不让自己受委屈，真是要找到正确的处理方式呀！ 控制情绪，保持冷静。 交换意见，讲清道理。 换位思考，理解他人。 商议办法，和谐相处。 请人调节，解决冲突。 …… 总结：相信学习了今天这一课，同学们日后再遇到冲突，一定能够积极、有效地去解决。课后，也请大家小组为单位，想想身边还有哪些冲突没有解决？用上今天的方法，试着去解决一下吧！ 我和_________同学发生了冲突，事情的经过是：________________________________________________________________________________________________________________ 我打算这样来解决这个冲突：________________________________________________________________________________________________________________ 解决效果（打√） 1.成功解决冲突________ 2.还是未解决冲突__________ 若选择“2”，请记录： 我又改变方法，_____________________________________ ________________________________，最后成功解决了冲突。 第二课时 导入： 回顾：上节课我们明白了与人相处摩擦总是不可避免，但只要我们各退一步也就海阔天空了。可是，今天有位同学来求助，我们来看看她遇上了什么麻烦？ 知心姐姐： 我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛虫、毛病……有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取