六年级上册语文素材第六单元备课计划人教新课标.docxVIP

第六单元备课计划 教 材 解 析 本单元是一个综合性学习：轻叩诗歌的大门，分成“诗海拾贝”和与诗同行“两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，教师可以根据这些建议，引导学生按照学校、家庭的实际情况开展活动。”阅读材料“供学生在开展活动时阅读，学生从中获得关于诗歌的感性认识，在诗歌欣赏和童诗写作等方面得到借鉴和启发。 这次综合性学习可以采取个人、小组和班级三种活动结合的形式。小组活动要注重实效。组内同学要有分工，应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。 教 学 目 标 知识与能力 1.通过搜集和阅读诗歌，培养学生对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。 2.指导学生搜集并按一定标准给诗歌分类。 过程与方法 1.通过朗读诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，引导学生感受诗歌的魅力。 2.指导学生策划、活动、交流、评价，写简单的活动总结。 情感态度与价值观 1.指导学生诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 2.引导学生体会诗人的情感，感受诗歌的魅力，增加对诗歌的兴趣。 教 学 重 点 1.帮助学生获得关于诗歌的感性认识，体会诗人的思想感情，在诗歌欣赏和童诗写作等方面得到借鉴和启发。 2.指导学生初步学会多渠道搜索、整理所需资料，培养学生的动手能力以及合作意识。 课 时 分 配 制订《诗海拾贝》活动计划——1课时 《诗海拾贝》——4-5课时 《与诗同行》——2-3时 活动总结——1课时 教 法 学 法 1.这次综合性学习活动具有很强的实践性，应采取个人、小组和班级三种活动结合的形式。 2.写作能力是基本的语文能力之一，要贯穿在语文教学的全过程，要让学生在活动中有动手写或画的内容。 制订《诗海拾贝》活动计划 备课堂 名师导学案 课文分析 浏览本单元内容，讨论和制订活动计划。主要是阅读单元导语，激发学习兴趣；阅读“活动建议”，明确可以开展哪些活动；浏览“阅读材料”，了解可以参考哪些材料；制订和交流活动计划。根据“活动建议”和当地实际条件，确定开展哪些活动。 学情分析 六年级的学生在整个小学阶段积累的诗歌已经比较多，很多学生对诗歌的学习也有了一定的基础和方法，且具备较为浓厚的兴趣，这都是制定活动计划的有利条件，但是鉴于平时这种活动开展并不多，开展起来也是浅尝辄止，所以制定活动计划必须在学生已有的知识基础上，共同商议出切实可行的计划。 教学策略 “轻叩诗歌的大门”是综合性学习单元，教学方法与其他单元明显不同。教师要通过活动来培养学生的合作精神和实践能力，可采用先制定活动计划的方式来开始这一单元的学习。 教学目标 1.指导学生做好分工。如专人记录讨论结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划。 2.帮助学生制订完整、合理、科学的计划，活动形式尽量不重复。 重点难点 1.指导学生阅读教材，明确本次综合性学习的内容和目标。 2.指导学生讨论和制订切实可行的活动计划。 教学准备 1.学生准备：有关诗歌的知识和故事。 2.教师准备：相关诗歌，当地流传的民歌、童谣等。 课时安排 1课时 教学过程 教学环节 导案（教师活动） 学案（学生活动） 微课设计指导 一、阅读单元导语，激发学习兴趣。（约5分钟） 导入法：（谈话导入）同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个诗歌的国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？在我们的生活中，处处有诗歌，你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧。 学生自由交流并背诵自己学过的诗歌。 激发学生对诗歌的兴趣。 二、合作讨论，制订活动计划（约15分钟） 1.请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？ 2.指导学生汇报制定活动计划的要求。在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。 3.学生自由读P99页和106页的“活动建议”。 4.明确建议，突出活动重点。 5.学生分组讨论活动计划。 提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划。 1.学生汇报制定活动计划的要求。 2.分组讨论活动计划。 提示： 活动计划包括的内容。 （1）活动时间。 （2）活动内容。 （3）参加人员。 （4）分工情况。 （5）活动结束后要展示活动成果。 通过引导学生讨论，掌握制定活动计划的基本要领，另外明确分工、组长要随时跟踪督促，确保计划顺利实施。 三、讨论交流，修改完善活动计划。（约10分钟） 1．以小组为单位汇报活动计划。 提示：在这里，教师要明确这次综合性学习的主要活动有（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）举行诗歌朗诵会。（4）