五年级上册小数乘法一对一讲义.docxVIP

小数的乘法 教学目的： 了解小数乘法的意义； 掌握小数乘法的计算方法并能灵活运用小数乘法的简便方法； 掌握小数一般的应用题、含“每”、“1”的应用题、归一（归总）应用题的解题思 路，并且能灵活运用。 教学重难点： 小数的计算方法；培养学生在观察中去发现的简便方法的能力；分清含“每”、 “1”的应用题的解题思路 第一部分  小数乘法的计算方法 一、小数乘法的意义 引入：45+45+45+45+45=（ ）×（ ） 4.5+4.5+4.5+4.5+4.5=（ ）×（ ）=（ ） 小数乘整数意义：求几个相同加数的（ ）的简便运算。 小数乘小数意义：就是求这个数的（ ）是多少。 1、5 个 1.6 相加，用加法表示是（ ），用乘法表示是 （ ）， 结果是（ ）。 1.25 的 8 倍是（ ）。 32 个 1.5 的和是（ ）。 1.5×0.8 就是求（ ），1.5×1.8 就是求（ ）。 6、2.7 的一半是（ ）。9.8 的十分之三是（ ）。3.72 是 2.4 的（ ）倍。 二、小数乘法的计算方法 例题分析： 42×0.54 1.08×25 3500×0.96 0.25×0.046 1 总结：小数乘整数，小数乘小数，按照整数乘法的法则计算出积，再看两个因数中，一 共有几位小数，就在积后点上几位小数。 注意：计算结果中，小数部分末尾的 0 要（ ），把小数化简；小数部分位数不够 时，要用（ ）占位。 （1）【考一考你的计算能力】 1.5×62= 2.3×12= 3.5×16= 12.5×42= 1.8×23= 1.06×25= 21×2.84= 4.32×8= 6.8×25= （二）【比一比谁算得又对又快】 1、计算 5.6×1.8= 0.86×40.5= 4.8×0.25＝ 2 0.04×0.12＝ 4.2×0.8= 2.7×0.11= 6.7×0.3= 2.4×6.2= 0.56×0.04= 三、积的小数位数 知识点: 一般情况下，积的因数的小数位数，由（两个因数的小数位数和）决定；然而，当 两个因数的末尾乘积为整十、百、千····的时候，要计算出来。 例 1：小凯做了几道题，忘记点了小数点，请你帮他点上小数点。 36×2.4＝8 6 4 13×0.25＝3 2 5 14.4×3.98＝5 7 3 1 2 例 2：0.28×0.06 的积有（ ）位小数，5.5×9.4 的积有（ ）位小数。 4.07×0.05 的积有（ ）位小数；5.3×3.86 的积有（ ）位小数。 例 3：根据 28×65=1820，直接写出下面各题的积 0.28×65 = 28×6.5= 28×0.65= 2.8×6.5= 0.28×0.65= 2.8×0.65= 1、乘法的性质 例：根据 28×65=1820，直接写出下面各题的积 0.28×65 = 28×6.5= 28×0.65= 2.8×6.5= 0.28×0.65= 2.8×0.65= 总结：因数扩大或缩小多少倍，积就扩大或缩小多少倍；一个因数扩大，另一个因数缩 小，先抵消相同倍数，积再跟着变化。 3 【练一练】 一个数扩大 100 倍是 50，这个数是（ ）；如果把原数缩小到它的 ）。 0.75 扩大 100 倍是（ ），0.052 扩大（ ）倍是 52。  1 10  是（ 3、（ ）的小数点向左移动三位是 8.6，移动后缩小到原来的  ( 1  )  。 4、如果一个因数缩小到原来的  1 100  另一个因数扩大到原来的 100 倍，积（ ）。 5、一个小数扩大到它的 3 倍后得到的数比原数大 5.4，这个小数是（ ）。 五、近似数 例 1： 8.296 取近似值，保留一位小数是（ ），保留两位小数是（ ）。 例 2：9.999 精确到百分位是〔 〕 例 3：一个两位小数用四舍五入法取近似值是 7.3，这个数最大可能是（ ），最小可能 是（ ）。 总结：已知一个近似数，原数最大就是在后面一位添“4”，最小就是精确位减“1”后一 位添“5”。 六、比较大小 一个数（0 除外）乘大于 1 的数，积比原来的数（ ）； 一个数（0 除外）乘等于 1 的数，积和原来（ ）； 一个数（0 除外）乘小于 1 的数，积比原来的数（ ）。 【在下面的圆圈里填上“＞”、“＜”或“＝”。】 例：23.2×0.9 ○ 0.9 15.6×3.2 ○ 3.2×15.6 1×0.36 ○ 1 3.6×5.2 ○ 52×0.36 13.76×0.8○13.76 0.2○1.1×0.2 0.3×3○0.3×0.3 5.2×0.6○0.52×6 8.4×1.3○0.9×8.4 4 第二部分 小数乘法的简便计算 一、混合运算 小数的四则混合运算和（ ）的四则混合运算相同。先算（ ）法，后算（ ）法，有小括