【教案】第2课唐前期的兴盛.docVIP

第2课 唐前期的兴盛（教学设计） 麻城市顺河中心学校陈希英 教学目标 知识与 能力 了解唐太宗与“贞观之治”和唐玄宗与“开元盛世”等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。 过程与 方法 通过引导学生思考和探究“唐太宗和唐玄宗的治国措施，理解“贞观之治”和 “开元盛世”局面形成的原因”，培养学生综合、分析历史问题的能力；通过引导学生对唐太宗进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。 情感态 度与价 值观 通过本课的学习，使学生认识到唐太宗、武则天和唐玄宗的开明思想及其开明政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。 重点 唐太宗与“贞观之治”和唐玄宗与“开元盛世”； 难点 如何客观地评价唐太宗等历史人物；分析唐太宗和唐玄宗治国措施的相同地方； 【教学流程】 环节 教学问题设计 教学活动设计 教学补充 情境引入 利用世界各地的“唐人街”图片和唐装图片引入情景，导入新课。 教师：唐朝是中国历史上最为最繁盛时期之一，对中国和世界影响深远，至今我们身边还有唐朝影响的身影，你能说说有哪些唐朝影响影子吗？ 学生：边提出的问题进行思考，寻找唐朝影响的事例，激发学生兴趣，引入本课学习。 自主探究 学生依据问题，阅读课本，预习自学，相互交流质疑。 1、阅读课本思考唐太宗在位期间的治国措施有哪些？他在位期间出现了什么样的盛世局