《梅花魂》教学实录.docVIP

参加 秦皇岛市 参加 秦皇岛市“课内阅读精细化 课外阅读指导化”活动 《梅 花 魂》 教 学 实 录 ——实验小学 刘窈 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累让自己感动的词句。 2、理解课文，结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。 3、通过学习课文以及对本单元的整体回顾，了解并掌握直接抒情、间接抒情、叙事抒情、借物抒情等多种表达方法。 教学重点、难点 结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情，了解并掌握直接抒情、间接抒情、叙事抒情、借物抒情等多种表达方法。 课时：一课时 课前准备：搜集咏梅的诗句；概括五件事的小标题。 教学过程实录 一、谈话入题赏梅花 师：课下大家搜集了咏梅的诗句 ，谁来说说？（指名2人） 生：我搜集到了《卜算子·咏梅》，我来给大家读读 生：我搜集到了王安石的《梅》， 师：梅历来是画家、诗人所赞美的对象，老师也带来了一首王安石的《梅》，我们一起读读。 谁能谈谈你眼中的梅？ 生：我觉得梅花特别美丽，它与其他的花不同，它是冬天开放的。 生：我觉得梅花的是很有品格的，它不畏惧寒冷，不怕困难。 师：有一位漂泊海外的老人，他对梅有着特殊的情感，这节课我们一起来学习第六课《梅花魂》（板书）我们一起齐读课题。 谁能解释魂的意思？ 生：我觉得是灵魂。 生：我认为是梅花的精神。 师：那么魂仅仅是是指梅花的精神吗？相信大家