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- 2020-03-13 发布于陕西
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表内除法(一)第 2 课时 除法的初步认识(平均分)人教版 数学 二年级 下册1.在具体情境与实践活动中,建立“平均分”的概念。2.让学生充分经历“平均分”的过程,明确“平均分”的含义。初步形成“平均分”的表象。3.引导学生感受“平均分”与实际生活的联系,培养学生的探究意识和解决问题的能力。【重点】理解掌握平均分的含义。【难点】掌握平均分的方法。你喜欢吃果冻吗?让我们分果冻学知识。“每2个一份”是什么意思?你想怎样分?8个果冻,每2个一份,能分成几份?分一分。“每2个一份”是什么意思?你想怎样分?8个果冻,每2个一份,能分成几份?分一分。8个果冻,每2个一份,能分成( )份。4根据乘法的意义,2个2个地数,8里面有4个2。2×4=84个2合起来是8。8个果冻,每2个一份,能分成几份?分一分。48个果冻,每2个一份,能分成( )份。求能分成几份就是求8里面有几个2。8个果冻,每2个一份,能分成几份?分一分。8个果冻,每4个一份,能分成几份?分一分。求8里面有几个4。8个果冻,每4个一份,能分成( )份。2圈一圈,填一填。116个杯子,每2个装一盒,可以装( )盒。 每4个装一盒,可以装( )盒。 每8个装一盒,可以装( )盒。842摆一摆,填一填。2vv12根 ,每2根一份 ,能分成( )份。12根 ,每6根一份 ,能分成(
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