语文：第13课《苏州园林》课件（人教新课标八年级上）.pptVIP

二、请指出下列句子运用了什么说明方法， 并说明其作用。 1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的 一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样， 右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称， 好象故意避免似的。 2、把花纹图案设计在窗橱上，中间留出较大 的空间，使窗外的景物透入室内，看上去就 像墙上挂了几幅生动活泼的图画一样。 作比较 打比方 3、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。…………没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不可取的。 4、我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美画，美术画要求自然之趣。 ?  作比较、摹状貌 打比方、作比较 5、如果开窗正对着白色墙壁， 太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。 举例子 * 课件来源于 6. 下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征 作规定性的说明叫下定义。 下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。 * 课件来源于 7.作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。 定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。 * 课件来源于 8.摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。 * 课件来源于 9.分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。 分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。 * 课件来源于 10.列图表： 为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。 * 课件来源于 讲究亭台轩榭的布局、 讲究假山池沼的配合、 讲究花草树木映衬近景远景的映衬、 讲究近景远景的层次。 (“四个讲究”) 这四个“讲究”的次序能不能任意调换？为什么？（请从3-6段找答案） 3、文章从哪些方面介绍苏州园林的？ （为了说明这个特点从哪几个方面说明？） * 课件来源于 讲究亭台轩榭的布局、 讲究假山池沼的配合、 讲究花草树木映衬近景远景的映衬、 讲究近景远景的层次。 (“四个讲究”) 这四个“讲究”的次序能不能任意调换？为什么？（请从3-6段找答案） 3、文章从哪些方面介绍苏州园林的？ （为了说明这个特点从哪几个方面说明？） 完美的图画 讲究亭台轩榭的布局（3段） 讲究假山池沼的配合（4段） 讲究花草树木的映衬（5段） 讲究近景远景的层次（6段） 讲究角落的图画美（7段） 讲究门窗的图案美（8段） 讲究色彩的搭配（9段） 局部 细部 总说 分说 总说 主要-----次要 逻辑顺序 对称的建筑是图案画 园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 * 课件来源于 * 讲究花草树木的映衬 落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。 * 课件来源于 * 讲究近景远景的层次 墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔,界而未界，因而更增加了景致的深度。 Z xx k 讲究色彩的搭配 讲究门、窗的图案美 讲究每一个角落的图画美 * 课件来源于 总 分 讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次 局部： 细处： 角落的点缀门窗的设计色彩的使用 总 不止以上写的这些 主 次 游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画 标本 逻辑顺序 * 课件来源于 自读课文3-9段,划出能具体表现图画美的句子,再读一读. * 课件来源于 苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。 * 课件来源于 精读第三段 概括亭台轩榭的布局特点。 “用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。” 图案画与美术画有什麽不同？这句话怎样理解？ 苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。 图案画讲究对称美，美术画讲究自然之趣。 苏州园林亭台轩榭的布局不讲究对称，而讲究自然美。 * 课件来源于 ???????????????????????????????????????????????????????????????????? 假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。 *