教师资格证考试_新改版后的教材_综合素质__必考点梗概.docVIP

PAGE 19 中学素质教育的途径：1、德育为先，五育并举2、把握课改精神，实践中学“新课程”3、课程教学以外的各种学校管理、教育活动，重点是班主任工作。（中学学校管理。素质教育活动是在学校管理活动中实现的；中学各种课外、校外教育活动。课程是素质教育的载体；中学班主任工作。素质教育活动靠班主任有组织的进行。） 素质教育的方法：1、中学教师成为素质教育者2、引导学生主动学习、学会学习3、开展多种形式的实践活动4、正确运用评价方法，促进学生发展 应试教育同素质教育是两种完全不同的教育。1、素质教育之“素质”，是指人的全面素质，而不是人的某一个方面的素质。（应试教育充其量只有多方面教育中的某一“育”，而素质教育是“德育为先，五育并举”的教育）2、应试教育同素质教育是两种价值取向完全不同的教育。（应试教育把价值定位在考试成功上，素质教育把教育的价值定位在培养出符合社会进步所需要的人才上）3、应试教育同素质教育有完全不同的教育方针前提。（素质教育方针的前提是党的教育方针） 人的全面发展的思想：一般“指人的体力和智力的充分发展，又是指人在德智体美劳各方面的发展”。作为一种教育思想，其核心是对教育活动的对象——学生，所作的完整认识：1、教育活动的对象——学生，是具有主体性的“人”，学生主体性必须得到尊重2、学生是有着身心诸方面需要的“完整”的人，教育必须全面满足学生的身心需要3、学生是有着