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现代继续教育资源为广大教师提供了一个学习、交流、合作、创新的平台，
我积极利用这个机会，刻苦学习“新理念、新课程、新技术”，努力提高自身的
师德素养和教育教学水平。
我非常珍惜这个难得的学习机会，
把继续教育研修作
为提升自身素养，促进专业发展的一个主要学习方式。
一、转变教育理念，迎接新的挑战：
1、新的课程标准，体现以人为本的思想。
2、树立了“健康第一”的思想。
3、教法要求创新开放以培养学生的兴趣为主采用探究教学，情景教学等、重视学生学法指导。
4、改革评价体系，改变评价的甄别与选拔功能，发挥评价促进学生发展、
教师提高和改进教学实践功能。
二、熟悉新课程标准的要求在实践中总结经验
1、课堂的观念变了
①、课堂不在是教师表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台。
②课堂不再是对对进行训练的场所，而是引导学生发展的场所。体育教学需要练习，但更需要兴趣。
③、课堂不只是传授知识的场所，而更应该是探究知识的场所。
④课堂不再是教师教学行为模式化的场所,而是教师教育智慧充分展示的场所。
2、教学内容选择余地大。教师可以根据学校和学生的实际情况组织教学，
针对体育与健康课程标准，教师对教学内容和教材处理更加机动灵活。
3、评价方法有所改变。新课程体现以人为本的思想，要求评价采用自模和
常模评价相结合，重视学生的点滴进步。通过实践，学生的积极性、自主意识明
显提高。
4、体育与身体健康相联系。提出身体、心理、社会三维健康观和五个领域
的目标，要求教师在教学过程中考虑的更多、更仔细。
5、注重学生兴趣的培养。在实践中，重视学生兴趣的培养，形成特长，为
学生终身体育打好基础。学生在课堂中表现积极、认真，学习效果好。
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