部编版《回延安》.ppt

贺敬之 回 延 安 * ppt课件 同学们大都爱听歌、唱歌，有一种距离我们这个时代较远的歌曲形式，它就是主要流行于陕北一带的“信天游”。“信天游”，是一种随心所欲任意发挥的民歌形式，又叫“顺天游”，是生活在陕北的人们都熟悉的一种旋律，它奔放热烈、感情浓郁，充满了高原的苍凉质朴。贺敬之在1956年写下的这首《回延安》，看看作者是怎样采用“信天游”的表现形式以诗的语言来抒写自己的情感的。 * ppt课件 1．作者链接。 贺敬之，现代著名诗人和剧作家，1924年生于山东枣庄市峄县(今山东台儿庄)。1945年与丁毅合作创造了我国第一部新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖。这是我国新歌剧发展的里程碑，作品生动地表现出“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人”这一深刻的主题。1946年离开延安，去华北根据地工作，解放后长期从事文艺创作和文艺领导工作，有诗集《并没有冬天》《朝阳花开》《放歌集》等。 * ppt课件 2．自由读课文，说说每部分应读出怎样的感情。把握全诗的感情基调。 第一部分：激动、跳跃； 第二部分：深厚； 第三部分：真挚、亲切； 第四部分：热情、明快； 第五部分：激越昂扬。 * ppt课件 2．自由读课文，说说每部分应读出怎样的感情。把握全诗的感情基调。 第一部分：激动、跳跃； 第二部分：深厚； 第三部分：真挚、亲切； 第四部分：热情、明快； 第五部分：激越昂扬。 * ppt课件 2．背景链接。 诗人1940年奔赴延安，进入鲁迅艺术学院文学系学习。1946年因工作需要离开。诗人在延安的六年中，受到了革命的教育和锻炼，经历了生命史上最难忘的时期。1956年，与延安阔别十年之后，诗人从北京重回延安，参加在那里召开的西北五省青年造林大会，受到延安人民的热情接待，看到了十年中延安的巨大变化，内心充满激动和喜悦，就写下了这首抒情色彩浓郁的诗歌，歌颂了党中央的伟大，表达了对延安人民的深厚而真切的无产阶级感情。这首诗，发表在1956年6月的《延河》上。 * ppt课件 3．请给下面加点的字注音。 白羊肚(dǔ)　　树梢(shāo)　　糜子(méi) 满窖(jiào) 脑畔(pàn) 气喘(chuǎn) 眼眶(kuàng) * ppt课件 现当代诗人、剧作家。山东峄县（今枣庄市）人。1940年到延安，进入鲁迅艺术文学院学习。1945年，鲁艺集体创作了歌剧《白毛女》，文学剧本由贺敬之、丁毅执笔。主要诗歌集有《朝阳花开》、《乡村的夜》、《放歌集》、《雷锋之歌》、《贺敬之诗选》等。  贺敬之 * ppt课件 1．大声读课文，分别用三个字给每部分起个名字，并说说每部分的主要内容。 第一部分：回延安。表达诗人离别延安十年后，再踏上延安土地时的兴奋、激动以及见到亲人的喜悦之情。 第二部分：忆延安。回忆十年前在延安的生活，展现诗人和延安的血肉关系、母子深情。 第三部分：话延安。描写亲人欢聚一堂，亲切叙旧的热烈场面。 第四部分：看延安。写今天在延安城看到的崭新面貌，表现对延安建设成就的赞美。 第五部分：祝延安。回顾延安的光荣历史，展望延安的锦绣前程，表达作者的惜别之意。 * ppt课件 2．自由读课文，说说每部分应读出怎样的感情。把握全诗的感情基调。 第一部分：激动、跳跃； 第二部分：深厚； 第三部分：真挚、亲切； 第四部分：热情、明快； 第五部分：激越昂扬。 * ppt课件 3．延安是以怎样的形象出现在贺敬之的诗歌中的？ 延安是以一位“母亲”的形象出现在诗歌中的。具体语句：“母亲延安就在这里”“母亲打发我们过黄河”“母亲延安换新衣”“再回延安看母亲”等。 * ppt课件 4．第一部分用了大量的动词，说说这些动词有什么表达效果。 一“抓”一“贴”逼真的动作，表现了诗人见到延安时的激动之情。而一个“搂”字，则写尽了作者对延安的怀念之情。“唱”“笑”“招”更有拟人的色彩，渲染了欢乐的气氛。最后一个“扑”字，则更加洗练，表达情意更加强烈。 * ppt课件 5．第一部分运用了哪些修辞手法？有什么作用？ “双手搂定宝塔山”用夸张的修辞手法，再次把思念之情推向高潮。“母亲延安就在这里”运用比喻的修辞手法，将延安比作母亲，把对延安的热爱表达出来了。“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”运用拟人的修辞手法，渲染了欢乐的气氛。 * ppt课件 6．男女生分角色朗读第二部分，说说这部分主要运用了什么手法。 运用了比兴的手法。“比”就是用彼物比此物。“兴”就是先从别的事物引起所咏之物。先用“树梢”“树枝”“树根根”比喻诗人与延安人民密不可分的亲密程度，突出了诗人回到“家中”的感受。再用“羊羔羔吃奶眼望着妈”作比，表明诗人如同羊羔一样吮吸着乳汁，眼望着妈妈，是母亲的乳汁养育了诗人，是延安的小米饭使诗人成长，写出了延安热火朝天的大生产运动，而诗人