书签的制作说课稿.docxVIP

《书签的制作》说课稿 云锦镇云锦中心小学校 蔡 弋 综合实践活动的内容包括信息技术教育、研究性学习、社区服 务和社会实践及劳动与技术教育等。为了将四大领域有机融合、彼 此渗透，整合形成学生喜闻乐见、主动参与的活动课，使他们走进 社会、体验传统文化的魅力，我设计了这节活动课《书签的制作》。 一、课题分析 《书签的制作》是小学五年级下册综合实践活动中的一课，教 材编排的目的主要是让学生认识书签，对书签制作的基本方法有一 个全面的了解，并能应用一种合适的方法制作书签，让学生去用自 己的方法表达自己爱书情怀。 “书签的制作”的教学正好是学生个性思维能力培养的一种方 式，而且他们已经掌握了一些基本的手工制作技能，符合学生的个 性发展，为他们表现自我提供了一个合适的空间，同时也进一步对 学生进行传统文化技能的培养。 二、学情分析 五年级的学生已经具备欣赏、制作书签的实验探究能力，因此 选择制作书签作为综合实践活动的主题，可以在学生现有能力的基 础上综合运用所学知识尝试解决社会生活中的问题，提高学生的综 合素质。学生接触书签以后，好奇心较强, 有强烈的探究欲望，通 过对书签的由来、作用的了解，制作书签的过程体验，能锻炼他们 勇于参与、大胆实践的品质，并能在活动中增强竞争意识、合作意 识，培养创新能力。 三、教学目标分析： ．知识与技能：让学生通过查找资料了解有关书签的来历、作 用及种类。