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小学语文说明文阅读答题技巧 1. 说明文的类型： 事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。 事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。 说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度） 。 说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： 举例子：具体真切地说明了事物的××特点。 分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明， 使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。 下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、 更概括地揭示事物的特征/事理。 打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了 文章的趣味性。 ⑩引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服 力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、 并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也” “此外”等词语 中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、 描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。 概括文段的中心句。 对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表 秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。 6. 说明语言 1 说明文语言的特点：准 确 性 、 平 实 性 、 简 洁 性 （1）说明文的语言要求准确和平时、简明，准确性是说明文语言的先决条件。 ①语言的准确性。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求无准 确无误。如：“基本”、“大约”、“比较”、“一般”、“极个别”、“大多数”、“主要”等表修饰、 限制的词语。如《中国石拱桥》中的一段：永定河上的卢沟桥，修建于……桥宽约 8 米，路 面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把 11 个石拱联成一个整体。这一 段话语言的准确性表现在选用确切的词语和词组来表达上。如永定河上不能说成永定河中； 石砌桥墩不能说成石堆桥墩；路面平坦不能说成道路平坦；几乎与河面平行不能说成与河面 平行。★注意约数与确数（使用时取决于对事物的认识和了解是否达到全面、精确的程度） ②语言的平实性，是用明白、平实的语言对事物进行客观的反映。一是一、二是二，不夸大， 不缩小，毫不含糊，清楚明白，只求辞达而已，不求雕琢粉饰。 ③语言的简洁性，是指简练、明确、不含糊，用最少的文字把意思说明白。可说可不说的话 一律不说，以尽可能少的语言来承载尽可能多的信息。 （2）说明语言按风格分，有平实说明和生动说明（即：生动趣味性、准确科学性。） 说明文语言分为：准确严密、生动形象； 准确严密、简明平实 （3）分析说明语言准确的典型试题： A、加点字词有何作用？ 例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”有什么作用或 表达效果？ 答：“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情 况。 “往往”一词体现了说明文语言的准确性。 注：“往往”是一个频率副词，频率副词还有“常常、经常、通常、总是、有时”等，分析 它们都是一样的。 方法： 解释词语意思 带词解释句子（结合具体内容分析）； xx 词体现了说明文语言的准确性。 B、能否替换为另一个词语？ 2 例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成 “总是”，试说明理由。 答：不能。因为 “往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也 不排除特殊情况。使用“总是”说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，如果换了，就与客观 事实不符合。表达不准确。 “往往”一词体现了说明文语言的准确性。 方法： 表态：不能替换； 定性：解释原词意思或带词解释句子； 定性：解释所换词语意思； 若替换，句子意思有何改变，不符合实际； 原词体现了说明文语言的准确性。 C、加点词语能否删去？ 例题：“天上的薄云，往往是……”这句话中的加点词语“往往”能否删去？ 答：不能删去，因为 “往往”是大多数的意思，如果删去就说明天上出现薄云一定表示天 气晴朗，这与客观事实不符合。表达不准确。 “往往”一词体现了说明文语言的准确性。 方法： 表态：不能删； 定性：解释这个词或带词解释句子； 若删去，句子意思变成了“…”这与事实不符合，表达不准确。（太绝对了）； X