生物必修一第四章物质跨膜运输的方式上课教案.docVIP

第四章 第三节：物质跨膜运输的方式 教学目标 知识与技能： （1）举例说明物质跨膜运输的类型及特点。 （2）说出被动运输与主动运输的异同点。 （3）阐述主动运输对细胞的意义。 （4）正确解读坐标图与表格。 过程与方法： （1）逐渐形成运用类比和对比的方法进行学习的能力。 （2）逐渐形成运用表格的方式进行总结归纳知识的能力。 情感态度与价值观： 树立生物膜结构与功能相适应的生物学观点。 教学重点 1.小分子和离子跨膜运输的方式：自由扩散、协助扩散、主动运输 2.大分子跨膜运输的方式：胞吞和胞吐 教学难点 三种跨膜运输方式的概念及区别。 学情分析 第四章的逻辑性在于：物质跨膜运输的实例阐释了细胞膜的功能特性--选择透过膜；细胞的流动镶嵌模型阐释了细胞膜的结构特性--具有一定的流动性；物质跨膜运输的方式阐释了物质进出细胞的方式。前面同学们已经学习了细胞膜的功能是控制物质进出，同时学习细胞膜的结构特性--流动性，那么哪些物质能进出细胞呢？从这些物质进出细胞的实例中，你可以得出关于细胞膜的功能特性吗？问题衔接自然，知识过渡简单。 教学方法 小组合作+任务驱动式学习 课时安排 1课时 教学过程 教 学 过 程 教 学 过 程 导入 作为生命的基本组成单位，细胞无时无刻不在进行着一系列的生化反应，那么反应的原料如何运进细胞？代谢废物又如何运出细胞呢？让我们带着这些问题进入今天的学习。 进入新课 【完成预学案】时间：8Min 要求：学生独立完成 【出示学习目标】 1.通过预学说出物质跨膜运输的方式的种类 2.通过课堂探究能准确说出自由扩散、协助扩散和主动运输的特点 3.能够在教师的引导下举例每种运输方式所对应运输对象的实例 4. 能够说出细胞对大分子物质的转运方式及特点 【学生活动一】小组合作对比归纳并记忆三种跨膜运输方式的特点以及实例。（讨论时间9分钟） 1、物质跨膜运输的方式有哪几种？ 2、两种被动运输的方式有什么异同？ 3、主动运输与被动运输的区别是什么？ 【学生展示】 一、小分子或离子的跨膜运输 （一）被动运输 1、自由扩散 往清水中滴一滴蓝墨水，清水很快变为蓝色，这就是扩散。物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做自由扩散。不需要载体蛋白，也不需要消耗ATP，只能顺浓度梯度运输，如O2、CO2、甘油、乙醇等。 2、协助扩散 葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，却能通过细胞膜，是因为镶嵌在膜上的一些特有的蛋白质，能协助葡萄糖等物质顺梯度跨膜运输，进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散，叫做协助扩散。不需要消耗ATP。自由扩散和协助扩散统称为被动运输。 （二）主动运输 从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。如Na＋、K＋、Ca2＋的吸收。 二、大分子的跨膜运输方式 胞吞和胞吐 1、胞吞：当细胞摄取大分子时，首先是大分子附着在细胞膜表面，这部分细胞膜内陷形成小囊泡进入细胞内部，这种现象叫胞吞。 2、胞吐：细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成囊泡，囊泡移动到细胞膜处，与细胞膜融合，将大分子排出细胞，这种现象叫胞吐。 【学生活动二】运用表格归纳总结小分子物质跨膜运输的三种方式。 物质出入细胞的方式 被动运输 主动运输 自由扩散 协助扩散 运输方向 高浓度→低浓度 高浓度→低浓度 高浓度→低浓度 是否需要载体 不需要 需要 需要 是否消耗能量 不需要 不需要 需要 举例 O2、CO2、甘油、乙醇等 葡萄糖进入红细胞 Na＋、K＋、Ca2＋的吸收 【精讲】下面几幅坐标图中所表示的分别是哪种物质运输方式？为什么？ 板书设计 第一节 物质跨膜运输的方式 质壁分离的原因 内因：由于原生质层比细胞壁的伸缩性大 外因：当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开，从而发生质壁分离。 课后作业 1.导学新思维 当堂检测和课时作业 教学反思 物质跨膜运输的方式，这一节主要掌握每一种运输方式的特点以及对应的运输的物质。首先采取了小组合作探究的方式，对于小分子和大分子的进出细胞的方式又一个了解，然后逐个对于每一种方式按照一定的逻辑思维进行讲解。然后，对例题类型进行归类，对每一个重难点进行夯实。 课堂上同学们活动次数相对较多，如果考虑把一次探究探究的比较到位，或者是探究活动都集中于一次活动中，这样取得的效果会比较好。 对于主动运输的实例展示，选取了钠钾泵，不太合适，选取一个更为形象的为上。