《经济学基础》教学课件 第2章　象经济学家一样思考.pdfVIP

第2章 Friday, September 26, 2014 哈尔滨工业大学 1 本章将探索这些问题的答案  经济学家的两种角色是什么？它们有什么不 同？  什么是模型？经济学家怎么使用它们？  循环流量图的构成要素有哪些？流量图想要 说明什么问题？  生产可能性边界与机会成本有什么联系？它 还表示了什么其他概念？  微观经济学与宏观经济学有什么不同？实证 经济学与规范经济学呢？ Friday, September 26, 2014 哈尔滨工业大学 2 主要内容 2.1 作为科学家的经济学家 2.2 作为政治顾问的经济学家 2.3 经济学家意见分歧的原因 2.4 出发吧 Friday, September 26, 2014 哈尔滨工业大学 3 2.1 作为科学家的经济学家  科学家  数学家：公理、积分、向量空间  心理学家：自我、本我和认知的不一致性  律师：案发现场、侵权行为、约定的禁止翻供  经济学家：供给、需求、弹性、比较优势、消费者 剩余、无谓损失等  经济学家扮演的两种角色：  科学家：试图解释世界  政策顾问：尝试改善世界  作为科学家，经济学家使用科学方法——冷静地建 立并检验有关世界如何运行的各种理论 Friday, September 26, 2014 哈尔滨工业大学 4 2.1.1 科学方法：观察、理论和进一步观察 观察 理论 进一步观察 牛顿 苹果掉下果树 万有引力 在许多情况下会发生作用 经济学家 物价迅速上升 通货膨胀 货币量增长与其密切相关  研究通货膨胀的经济学家绝不会允许仅仅为了获得 有用的数据而操控一国的货币供给  经济学家十分关注历史所提供的自然实验 Friday, September 26, 2014 哈尔滨工业大学 5 2.1.2 研究方法  假设与模型  假设可以简化复杂的世界，使之更容易理解  比如：为了研究国际贸易，假设世界上只由两个国家 组成，而且每个国家只生产两种产品。尽管在实际中 是不真实的，但这可以帮助我们更方便的学习和理解 现实世界  模型：一个复杂现象的高度简化  经济学家使用模型来研究经济问题 Friday, September 26, 2014 哈尔滨工业大学 6 常用的模型 地图 不要忘了刷牙! 高中生物课堂上的人体解剖模型 牙医办公室的牙齿模型 Friday, September 26, 2014 哈尔滨工业大学 7 2.1.3 经济模型 模 型 优 点 生物教师 人体器官模型 忽略细节、简化现实 经济学家 图形和方程式 忽略细节、简化现实  模型忽略了细节。简化了现实，加深了我们对现实 的理解 Friday, September 26, 2014 哈尔滨工业大学