人教版八年级下册语文第五单元字词复习.docxVIP

二、五柳先生传 先生不知何许(处所)人也，亦不详(知道)其姓字。宅边有五柳 树，因以为号焉(语气助词)。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求 甚解；每有会(体会)意，便欣然忘食。性嗜(爱好)酒，家贫不能常 得。亲(亲戚)旧(旧友)知其如此，或(有时)置酒而招之；造(往、到)饮 辄(就)尽，期(期望)在必醉。既(已经)醉而退，曾(竟)不吝情(舍不 得)去留(离开)。环堵萧然(空寂)，不蔽风日，短褐(用粗麻布做成 的短上衣)穿结(指衣服上有洞和补丁)，箪(古代盛饭用的圆形竹器) 瓢(饮水用具)屡(常常)空，晏如(安然自若的样子)也。常著文章自 娱，颇示己志。忘怀得失，以(凭借)此自终。 赞曰：黔娄有言：“不戚戚(忧愁的样子)于贫贱，不汲汲(心情 急切的样子)于富贵。”其(大概)言兹(这)若(这)人之俦(辈、同类) 乎？衔觞(酒杯)赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤(句末语气词，相当 “吧”“呢”)？葛天氏之民欤？ 三、马说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而(表转折，但是)伯乐不 常有。故虽(即使)有名马，祇(只是)辱(受屈辱)于(在)奴隶人之(结 构助词，的)手，骈(两马并驾)死于槽枥之间，不以(因为)千里称 (著称)也。 马之千里者，一食(吃)或(有时)尽粟一石。食(通“饲”，喂) 马者不知其能千里而(来)食(通“饲”，喂)也。是(这)马也，虽(虽 然)有千里之能(能力)，食(吃)不饱，力不足，才(才能)美(美好的 素质)不外见(通“现”，表现)，且(尚且)欲与常马等(同样)不可得， 安(怎么)求其能(能够)千里也？ 策(用鞭子打)之(代词，它，指千里马)不以(按照)其(代词，它 的)道(正确的方法)，食(通“饲”，喂)之不能尽(竭尽)其材(通 “才”，才能)，鸣之(无意义)而不能通(通晓)其意，执(拿)策(马 鞭)而(表顺接)临(面对)之，曰：“天下无马！”呜呼！其(难道)真 无马邪(通“耶”，相当于“吗”)？其(恐怕)真不知马也。 、 四、送东阳马生序 余幼时即(就)嗜学。家贫，无从致(得到)书以(来)观，每假(借)借 于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈 伸，弗(不)之(指代抄书)怠(懈怠)。录毕(完毕)，走(跑)送之，不 敢稍(稍微)逾(超过)约。以(因为)是(这)人多以(把)书假余，余因 得遍观群书。既加冠(成年)，益(更加)慕(仰慕)圣贤之道(学说)。 又患(担心)无硕(大)师名人与游(请教学问)，尝(曾经)趋(跑向)百 里外，从（随）乡之先达执经叩(请教)问。先达德隆(高)望尊，门 人弟子填(挤满)其室，未尝稍降辞(言辞)色(脸色)。余立侍左右， 援(引，提出)疑(疑难)质(询问)理(道理)，俯身倾耳以请；或(有时)遇 其叱咄(训斥，呵责)，色愈(更加)恭，礼愈至（周到），不敢出一 言以复(顶撞)；俟(等待)其欣悦，则又请焉(向他)。故（所以）余 虽愚，卒(终于)获有所闻。 当余之从师也，负(背着)箧(书箱)曳(拖着)屣(鞋子)行深山巨 谷中。穷冬(隆冬)烈风，大雪深数尺，足肤皲裂(皮肤因寒冷干燥而 开裂)而不知。至舍(学舍)，四支(通“肢”)僵劲不能动，媵人持汤 (热水)沃灌(浇洗)，以(用)衾(被子)拥覆，久而乃(才)和。寓(住) 逆旅（旅店），主人日（每天）再（两次）食（通“饲”，给饭吃） ，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被（通“披”，穿）绮绣，戴朱缨 （帽带）宝饰之帽，腰（挂在腰间）白玉之环，左佩刀，右备容臭 （香气），烨然（光彩照人的样子）若神人；余则緼（旧絮）袍敝 （破）衣处其间，略无（毫无）慕艳（羡慕）意，以（因为）中 （内心）有足乐者，不知口体之奉不若（比）人也。盖（大概）余 之勤且艰若（像）此。 一、与朱元思书 风烟俱净，天山共色(一样的颜色)。从(顺、随)流飘荡，任意 东西。自富阳至桐庐，一百许(左右)里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧(青白色)，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍(急 流的水)甚(比)箭，猛浪若奔(飞奔的马)。 夹岸高山，皆生寒(使……寒)树，负(凭借)势竞上，互相轩(往 高处)邈(往远处)；争高直指(笔直地向上，直插云天)，千百成峰。 泉水激(冲击)石，泠泠作响；好(美丽的)鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则 千转(通“啭”，鸟叫声)不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾(至)天者， 望峰息(平息)心；经纶(筹划)世务者，窥(看)谷忘反(通“返”，返 回)。横柯(树木的枝干)上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。