高效课堂心得与困惑MicrosoftWord文档(3).docVIP

高效课堂在实践中的心得和困惑 ???? 一、高效课堂的总结和收获 经过一段时间的实践，我们班的学生已经基本适应新的课堂模式，课堂上学生学习的积极性明显提高，每个学生俨然成为学习的小主人，成为课堂的主角；学生在课堂上自主、合作、探究的学习氛围比较浓厚，课堂充满了竞争和对知识的渴求，学生基本上能说、敢说、要说，已经基本培养了从老师处获取知识到学生自求知识的转变，部分学生的进步十分明显。使我真正体会到，高效课堂的好处，也真正发现学生的潜力是无限的，学生的能力是不可小觑的。 二、高效课堂的困惑 ??? 1、优差学生共进难，我们老师都知道，学生个体是存在差异的，表现在学习习惯、学习能力、兴趣爱好等等方面，有的学生习惯好一些、学习能力强一些，相反，有的则较差、较弱，他们在一堂课中学知识有快有慢，知识面有广有窄，同样的一节课他们完成的程度是有差异的。?由于教师教学方式的变化，学生学习方式的变化，好学生的机会更多，得到了超常的发挥，学困生成了旁观者，得不到独立思考和表现的机会，获益少。这样，学生的成长也就形成了两极分化。在数学教学中，究竟该如何让所有的学生都能共同进步，得到全面的发展呢？ 2、小组合作探索的时间掌控不好，难以完成教学任务。教师设计的活动与教学目标相关，但是时间上却控制不好。学生探索过程时间比较漫长，和我们的教学任务完成存在一定的差距，在规定的时间内要讲新课、要让学生自主活动，