伟华《蝶恋花》公开课教案.docxVIP

《蝶恋花》教案定稿 （伟华制作） 另有配套课件 【教学目标】 把握词中常用意象，感悟全词意境。 反复诵读，体会词人情感。 欣赏探究名句，理解掌握艺术手法。 【教学重点】 反复诵读，体会词人情感。 欣赏探究名句，理解掌握艺术手法。 【教学难点】 1、欣赏探究名句，理解掌握艺术手法。 【课时安排】 一课时 【教学过程】 （一）、 导入： 同学们，在中国古代灿若群星的文人中，有一个人一定值得我们记住，他的“无可奈何花落去，似曾 相识燕归来”也一定已经被我们铭记。好，今天就让我们身化蝴蝶，到他的那朵《蝶恋花》间驻足流连。 那么他是谁呢？他为什么能写出如此绝妙好词，请看大屏（播放课件—作者简介）。 （二）、作者简介 晏殊(991－1055)，字同叔， 临川（今属江西）人。七岁能文，十四岁以神童召试，赐同进士出身。宋 仁宗时官至同平章事兼枢密使（集政权、军权于一身，兼文武二职的宰相，进入了人生的巅峰阶段），范 仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。他一生富贵优游，所作多吟咏舞榭歌台、花前月下，而笔调闲婉， 理致深蕴，音律谐适，词语雅丽。词作内容多写离愁别恨，吟弄风月，风流蕴藉，温润秀洁，亦颇有意味 深长者。有《珠玉词》。 师范读 文本初步梳理。 1、看注释。 槛菊愁烟兰泣露⑴，罗幕轻寒⑵，燕子双飞去。明月不谙离别苦⑶，斜光到晓穿朱户⑷。 昨夜西风凋碧树⑸，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素⑹