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初中数学练习要善于抓住“四化” 　　初中数学总复习时间短、内容多、任务重，如何才能提高复 习效率？本文就此结合作者的教学实践，从四个方面谈谈作者的 浅见。 【一】基本概念习题化 数学概念的复习不是简单的重复，而是要建立概念之间的有机联 系，不能死记硬背，要会解决问题。例如，初中数学中涉及到有 关 〝式〞的概念比较多，有 〝代数式〞、 〝整式〞、 〝单项式〞、 〝多项式〞、 〝同类项〞、 〝分式〞、 〝有理式〞、 〝最简分式〞 、 〝二次根式〞、 〝最简二次根式〞、 〝同类二次根式〞等概念， 教师要针对这些概念编1 至2 个习题引导学生弄清这些概念之间 的联系与区别。 【二】知识结构系统化 复习的目的在于巩固知识和把知识系统化，把知识系统化可通过 将知识列表或画出知识结构图来进行。例如，初中所学方程的知 识庞杂，分布较广，可引导学生把所学主要知识进行归纳，形成 〝方程知识结构图〞。 【三】例题习题模型化 〝人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学〞这是全日制 教育«数学课程标准»的基本数学教育理念。为此«数学课程标准 »给学生提供了现实的、有意义的、富有挑战性的数学学习内容， 这些内容的呈现以 〝问题情境——建立模型——解释——应用与 拓展〞的基本模式展开。之所以采用这种模式，就是要使