做理智的消费者40766.pptVIP

3.2 树立正确的消费观 ——— 做理智的消费者 学习目标： 一：知识目标： 理解四种消费心理的涵义，识记四大消费原则 二：能力目标： 通过学习本课内容，对照自己的消费观念，克服自己身上的不理性的消费习惯和消费心理，树立正确的消费观。 三：情感、态度、价值观目标 树立正确的消费观，养成良好的消费习惯，树立环保和绿色消费以及可持续发展、人与自然和谐的等观念。 自主学习：（3+2分钟） 1、四种不同的消费心理分别是？ 2、如何做理智的消费者？ 走、逛街去 四个女孩一行人逛街时路过一家耐克店时在一间1580的耐克外套前停下了脚步，这时： 女生A:这件外套我看见街上好多人穿，听说现在这个款式很流行，我也想买一件，你们给点意见啊？女生B：人家穿你就穿，那太没个性了，再说要是在学校里“撞衫”那多尴尬啊，我看还是刚刚看的那件黑色的好，多有个性啊！女生C：那件也太怪异了吧，我看就买这件吧，1580元的耐克还不把隔壁班同学那件300多的比下去啊！女生D:你看着办吧，1580抵上我一个学期的生活费了，我觉得刚才那件真维斯的就不错，只要100多块钱，而且你穿上也很好看。 1、材料中体现的都是什么心理引发的消费呢？2、我们应该如何看待这种消费？。 议一议  女生A:这件外套我看见街上好多人穿，听说现在这个款式很流行，我也想买一件，你们给点意见啊？ 1、从众心理引发的消费 特点：人们跟风、随大流的消费心理。 评价：①合理的从众心理能够形成流行趋势，推动生产发展。 ②盲目的从众则不可取。 态度：消费是否应该从众，要进行具体问题具体分析。 女生B：人家穿你就穿，那太没个性了，再说要是在学校里“撞衫”那多尴尬啊，我看还是刚刚看的那件黑色的好，多有个性啊！ 2、求异心理引发的消费 特点：人们追求与众不同，标新立异的效果。 评价：①有时可以推动新工艺和新产品的出现。 ②展示个性要考虑社会的认可， 还要考虑代价。 态度：为显示与众不同而过分标新立异，是不值得提倡的。 比比谁更美？ 打扮另类的中学生 朝气蓬勃的二高学子 女生C：那件也太怪异了吧，我看就买这件吧，1580元的耐克还不把隔壁班同学那件300多的比下去啊！ 3、攀比心理 3、攀比心理引发的消费 特点：个别同学饮食消费向广告看齐，服装消费向品牌看齐，娱乐消费向流行看齐，人情消费向成人看齐。 评价：这种消费心理是不健康的。 态度：不值得提倡。 女生D:你看着办吧，1580抵上我一个学期的生活费了，我觉得刚才那件真维斯的就不过，只要100多块钱，而且你穿上也很好看。 4、求实心理主导的消费 特点：讲究实惠、根据自己的需求选择商品。 评价：是一种理智的消费。 态度：值得提倡。 人有我有是从众 人无我有是求异； 人有我优是攀比； 理智实惠是求实。 巧记： 盲目从众不可取 过分标新吓死人 虚荣攀比活受罪 理智求实乐融融 总结以上我们可以发现：人们的消费行为会受到消费心理的影响，拥有一个健康的消费心理，做一个理性的消费者，对以后的生活和成长都具有非常重要的意义？ 我们应该怎样才能做一个理智的消费者呢？ 情景一： 你听说过“负翁”、“月光族” 、 “卡奴”吗？这些称号给我们有什么启示？ 超前消费 滞后消费 (二)做理智的消费者 1、量入为出,适度消费 (1)要求： (2)理解： ①消费支出应与收入相适应 （“入”=当前收入+未来收入预期） ②在经济承受能力内，应提倡积极合理的消费而不能抑制消费。否则，会影响个人生活质量和社会生产的发展。 （不超前消费） （不滞后消费） 在经济承受能力范围内进行消费 一项调查显示：近40％的青少年认为自己有很多只用一时便不再用的东西。这些商品都是凭一时冲动而购买的，东西买回来后，却发现并不是自己所需。因而闲置一旁，造成浪费。 生活中，你是否有这样的行为？ 面对商场促销你是否心动不已？ “三个避免” 在消费过程中应注意 2、避免盲从，理性消费 你知道吗？ 据有关部门统计，一次性塑胶泡沫快餐盒我国全年消耗量达4亿至7亿个。 “塑料袋被国际人士评为20世纪最糟糕的发明之一”。而我国每年的废弃量达 100 亿只之多，其中 80% 以上未经回收，被大量的散落在环境中。 ３.保护环境 绿色消费 １）主旨：保护消费者健康、节约资源和保护环境 ２）核心：可持续性消费。 倡议：绿色消费从小事做起 ● 不使用一次性餐具、 不使用一次性塑料袋 无纸校园 垃圾分类 共享单车 生活中如何做到保护环境