高云凤－经验总结搞好作文教学.docVIP

引入生活“活水”，搞好作文教学 黑龙江省哈尔滨市呼兰区第八中学 高云凤 作文，把自己所思所想借助于语言文字的形式，酣畅淋漓地表达出来，有如骨鲠在喉，不吐不快的感觉。本应是一件痛快事，但目前，很少有学生对写作文表示欢迎，常常是越写越不愿意写，不写又不行，最后简直变成了一件痛苦的差事，只好东拼西凑，固定的格式、空泛的内容、虚假的情感、脸谱化的人物、高调式的道德理想，没有鲜明的个性特征，体现不出青少年应该有的强烈的现实关怀和时代精神。通过长期的教学实践和反思，我认为造成这种现象的原因在于：学生作文与做人脱节，思想与生活脱离。 作文就是让学生说真话，说富有人情味的话，说富有个性魅力的话。作文教学不只是作文怎么写的问题，它实际上表明我们是在用什么样的思维和表达方式来教育学生。作文不仅要培养学生的语言文字的表达能力，更重要的是让学生学会表达自己的认知、体验、情感和态度，换言之，就是要让学生将作文与做人相结合，将自己的思想与现实生活相结合。因此，要想搞好作文教学，就必须引入生活这个“活水”，要使学生作文能做到“清如许”，就必须得有“生活”这个“源头活水”。 为了能引入生活“活水”，搞好作文教学，我主要从三个方面进行了探索和尝试。 一、观察生活，让作文有内容 干瘪、空洞是学生作文的通病。为克服这一缺点，一些学生花了很多功夫去记诵名言警句，甚至整篇整篇地背优秀的范文，可到自己作文时，却不知道怎样正